文章摘要：六年級續(xù)寫作文:怎么寫好《唯一的聽眾》續(xù)寫750字作文？夜空下的星星當我拉完了自己準備的曲子后，又特意為老教授演奏了我在林子里天天拉的那首曲子，我拉的有聲有色，仿佛當時就置身于那幽靜而和諧的小樹林里。老教授聽著那美妙而有節(jié)奏的樂曲，也回想起了以前裝耳聾的自己。以下是李鈺娟寫的《《唯一的聽眾》續(xù)寫》范文；

好《唯一的聽眾》續(xù)寫作文750字概況

• 作者：李鈺娟
• 班級：小學六年級
• 字數：750字作文
• 體裁：續(xù)寫
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2023年02月02日 21時07分

夜空下的星星

當我拉完了自己準備的曲子后，又特意為老教授演奏了我在林子里天天拉的那首曲子，我拉的有聲有色，仿佛當時就置身于那幽靜而和諧的小樹林里。老教授聽著那美妙而有節(jié)奏的樂曲，也回想起了以前裝耳聾的自己。

……

幾年后，在我的一次音樂會上，我與那位慈祥的老教授再度重逢。

當時，我正專心致志地演奏小提琴曲。無意中，看見了一位熟悉的身影，再仔細一看，沒錯！就是她——那位骨瘦如柴，白發(fā)蒼蒼的老教授。頓時，我就淚流滿面，回想起了以前與老教授在一起的時光。觀眾們還以為我是太投入了，被音樂感動了呢！當我拉完了自己準備的曲子后，又特意為老教授演奏了我在林子里天天拉的那首曲子，我拉的有聲有色，仿佛當時就置身于那幽靜而和諧的小樹林里。老教授聽著那美妙而有節(jié)奏的樂曲，也回想起了以前裝耳聾的自己。

在那美妙的音樂中游蕩，不一會兒，音樂會就結束了。我連妝都沒卸，急急忙忙就去找那位“大恩人”。兩人相見后，都不知說什么好，老教授先開口了：“小伙子，以前鋸床腿的你也對小提琴愛不釋手了呀？”我傻笑著說：“老教授，自從我遇見您，可是我人生中最大的轉折啊！”老教授說：“小提琴這玩意兒也不難，只要你努力去練習，一定能趕上我的！”“嗯，我一定會努力的，可我有一點不明白，您教我時干嘛要裝聾呢？直接教我不是更好嗎？”我問道。老教授笑著答道：“如果我不裝耳聾。你還會為我拉小提琴嗎？如果我裝耳聾了，你就以為我不會聽見，你說是不是？”我恍然大悟：“教授，我準備用您的教學方法，來教會其他的提琴愛好者拉琴?！薄澳氵@個想法蠻不錯！我支持你！哎呀！我要遲到了，還有一個學生的音樂會要去呢！這次見到您真高興，如果有機會的話，我還會來聽你的音樂會的！

就這樣，我還沒來得及說聲再見，老教授的便身影消失在那擁擠的人群中。

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作者：小學六年級學生（5）班 李鈺娟   時間：2023-2-2 21:07