文章摘要：八年級(jí)讀后感作文:怎么寫好那兒，是自由750字作文？小時(shí)候望著鳥兒在空中悠閑地徜徉，我總會(huì)托著腮幫，懷揣著一顆向往的心：“我也要像鳥兒一樣自由。”然而，這真的是自由嗎?！逗５變扇f里》能給我們尋覓答案的帶來不少啟示。尼摩船長和他的鸚鵡螺號(hào)在海洋中自由自在地生活，擁有自己神秘而生機(jī)勃勃的海底森林和別致的海底私人牧場，生活安逸，無所制約，來往不忌。以下是李家馨寫的《那兒，是自由》范文；

好那兒，是自由作文750字概況

• 作者：李家馨
• 班級(jí)：初中八年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2022年12月20日 00時(shí)02分

小時(shí)候望著鳥兒在空中悠閑地徜徉，我總會(huì)托著腮幫，懷揣著一顆向往的心：“我也要像鳥兒一樣自由?！比欢?，這真的是自由嗎？

《海底兩萬里》能給我們尋覓答案的帶來不少啟示。尼摩船長和他的鸚鵡螺號(hào)在海洋中自由自在地生活，擁有自己神秘而生機(jī)勃勃的海底森林和別致的海底私人牧場，生活安逸，無所制約，來往不忌。而魚叉手尼德自始生活在陸地上，突然“做客”海洋，沒有了腳板印在地上踏實(shí)的感覺，有著極大的不自在。面對艙內(nèi)要輸氧、走出艙外又得穿起一身裝備全副武裝的海洋生活，他則是十分拘束，他向往的是能夠在陸地上大步快跑的自由。而這兩種向往正是兩種相反的思想。

尼摩船長的自由是脫離塵俗，過著向往的美好海底生活。而尼德又厭倦囚牢般的海底，天天盼望能夠回到陸地，恢復(fù)自由行動(dòng)，所以他才想方設(shè)法地逃離鸚鵡螺號(hào)。而他們這兩種極端都關(guān)乎于兩個(gè)詞語：自由、向往。

那自由到底是什么？是尼摩所堅(jiān)持還是尼德所固執(zhí)？

獵豹馳騁在草原，無所束縛與顧忌，只管向前奔跑。但它的自由相對于鳥兒又成了不自由。地面時(shí)獵豹的活動(dòng)范圍，鳥兒同樣也可以行走于地面并且有著飛行的技能?！疤旄呷硒B飛”，那鳥兒是自由的嗎？

相對于鳥兒的自由，再細(xì)想魚兒，能夠在水面賞會(huì)兒日出日落，在水中穿行無阻，在水底結(jié)交各類奇麗的水生生物。而鳥兒呢，至多恐怕也只能臨水而梳吧！那魚兒又是自由的嗎......由此可見，自由是有相對性的。

每種生物甚于每一個(gè)體對自由都有獨(dú)特的理解，而相對的自由又是怎樣成為個(gè)體所向往的呢？這便是適合每一位自身的。自由雖也有不自由之處，但最適合自己的、最符合自己意愿的就是自由。

那么，自由又在哪兒？

心中最深最深有著向往，全部細(xì)胞都懂得適應(yīng)。心那兒，便是自由。

不要再去空羨鳥兒能夠飛翔，把握好自己才能掌控自己的自由。心中的自由一直低吟：依心所欲，活在當(dāng)下。

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作者：初中八年級(jí)學(xué)生（4）班 李家馨   時(shí)間：2022-12-20 00:02