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我的老師 750字

文章摘要:八年級寫人作文:怎么寫好我的老師750字作文?曾經(jīng)在書上看到一個問題:“蘆葦和榕樹你更愿意做哪一個。”我毫不猶豫選擇了榕樹,我想榕樹堅(jiān)強(qiáng)不曲,可說是“任爾東南西北”,而蘆葦純屬風(fēng)吹兩邊倒,誰會想做蘆葦呀。但答案卻出乎我的意料,人生在世,需要有蘆葦那樣的韌性。以下是楊正平寫的《我的老師》范文;

好我的老師作文750字概況

  • 作者:楊正平
  • 班級:初中八年級
  • 字?jǐn)?shù)750字作文
  • 體裁:寫人
  • 段落:分9段敘寫
  • 更新:2025年01月10日 14時13分

曾經(jīng)在書上看到一個問題:“蘆葦和榕樹你更愿意做哪一個?”我毫不猶豫選擇了榕樹,我想榕樹堅(jiān)強(qiáng)不曲,可說是“任爾東南西北”,而蘆葦純屬風(fēng)吹兩邊倒,誰會想做蘆葦呀!但答案卻出乎我的意料,人生在世,需要有蘆葦那樣的韌性!開什么玩笑?怎么可能?我驚訝極了。而五年級當(dāng)“小警察”的經(jīng)歷,才讓我對蘆葦有了徹底的改觀。

那兩個星期輪到我們班的“小警察”值勤。我們的任務(wù)就是在校門口檢查帶校牌的情況。

一次,我們的一位男同學(xué)發(fā)現(xiàn)一位六年級的大哥哥沒帶校牌,于是就上前問大哥哥的班級??纱蟾绺缢坪鯖]聽見他說的話,繼續(xù)走著,他急了,幾步跟上去,攔住了那位大哥哥,聲色俱厲地尋問大哥哥的班級。大哥哥想繞開他,可又被追上,于是,兩人玩起了“老鷹捉小雞”。那位大哥哥實(shí)在不耐煩了,揮手給了他一拳,打得他鼻子都出血了,然后大哥哥大步流星地離去了。

那位男同學(xué)的表現(xiàn)真像樹一樣,堅(jiān)忍不拔,可我不禁懷疑,這樣做有必要嗎?我對那個在書上看到的問題有些明白了,于是我在剩下的幾天里,盡量做到像蘆葦那樣。

一個大哥哥沒帶校牌,我追上去問道:“請問,大哥哥你是哪個班的?”他沒理我,手插在口袋里繼續(xù)向前走著。我加快速度,跟上他:“大哥哥,請你明天要記得帶校牌?!彼戳宋乙谎郏恍嫉貑枺骸瓣P(guān)你什么事?”我盡量用誠懇地語氣對他

說這是沒我什么事,可這

”我天花亂墜地從校規(guī)講到國法,從班風(fēng)說到市容,他看了我一眼,一言不發(fā)的走了,不過,我感覺到他似乎被我勸動了。果然,第二天,他帶了校牌,還對我笑了笑。我高興極了,想不到像蘆葦那樣居然這么管用,如果,當(dāng)初,我不低頭,真切地和那位大哥哥講道理,而是硬碰硬的話,后果不堪設(shè)想。

看著我家后面河邊長著的蘆葦被風(fēng)吹動,我似乎明白了什么道理。有時,彎曲不是毀滅,而是為了更好地發(fā)展。是啊,能屈能伸才是真正的人生哲理呀!

蘆葦教會了我怎么做人,它難道還不是我的老師呢?

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作者:初中八年級學(xué)生(6)班 楊正平   時間:2025-1-10 14:13

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