文章摘要：初一作文700字:怎么寫(xiě)好生于安樂(lè)，死于憂患700字作文？格 言 生于憂患，死于安樂(lè)格言出處 入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。（《孟子?告子下》）格言名典 從劉漢、李唐到元、明、清，哪一個(gè)開(kāi)國(guó)君主不是生于憂患。哪一個(gè)亡國(guó)之君不是毀于安樂(lè)。以下是黃鵬文寫(xiě)的《生于安樂(lè)，死于憂患》范文；

好生于安樂(lè)，死于憂患作文700字概況

• 作者：黃鵬文
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：
• 段落：分11段敘寫(xiě)
• 更新：2023年11月21日 16時(shí)16分

格 言 生于憂患，死于安樂(lè)

格言出處 入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。（《孟子?告子下》）

格言名典 從劉漢、李唐到元、明、清，哪一個(gè)開(kāi)國(guó)君主不是生于憂患？哪一個(gè)亡國(guó)之君不是毀于安樂(lè)？事跡鑿鑿，示意昭昭。（官偉勛《“生于憂患，死于安樂(lè)”古今談》）

古人留給我們一句生存之道：“生于憂患，死于安樂(lè)?！睉?zhàn)國(guó)時(shí)期，諸侯各國(guó)之間的吞并日益激烈，為了求生存，建立霸業(yè)，各國(guó)君主接受了孟子“生于憂患，死于安樂(lè)”的主張，因?yàn)樗麄內(nèi)〉昧艘欢?a href="http://icitentertainment.net/zt/chengjiu/" title="成就作文">成就，這句話便被視為至理名言流傳至今。

然而我要說(shuō)，“生于憂患，死于安樂(lè)”是墨守成規(guī)的產(chǎn)物。

“生于憂患”意味著要在憂患中生活，意味著不能有絲毫懈??；“死于安樂(lè)”意味著放棄眼前的安逸，意味著稍有不慎便會(huì)走向滅亡，更意味著付出而不能盡情地享受收獲。

是什么暗示著生命的滅亡？是整日因憂患而爬上眉梢的銀發(fā)。是什么昭示著健康長(zhǎng)壽？是平日里安樂(lè)的歡歌笑語(yǔ)。人活著最重要的是什么？是精神的快樂(lè)。若為了生存，卻要沉浸于困苦憂患之中，還有什么安寧可言？還有什么快樂(lè)可言？

“杞人憂天”說(shuō)的是杞國(guó)有一個(gè)人，怕天會(huì)塌下來(lái)，吃飯睡覺(jué)都感到不安，在極度的恐慌中消磨時(shí)光，歲月的痕跡留在了他的額頭。這樣的人生難道不累嗎？

三國(guó)時(shí)期的一代梟雄——周瑜，本可成就霸業(yè)卻英年早逝，聰明一世的他怎會(huì)走得如此早？因嫉妒諸葛亮的才能，心胸狹窄的他陷入困苦憂患之中，最終以“既生瑜，何生亮？”的慨嘆告別了人世。

朋友，當(dāng)你被壓力壓得喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候，你還能把自己的神經(jīng)繃成一根弦嗎？不能。我們必須學(xué)著在安樂(lè)中不失憂患，更重要的是，在憂患中保持安樂(lè)。

把杞人之憂的十分之一和陶淵明樂(lè)觀豁達(dá)的十倍培養(yǎng)成我們的左膀右臂，才是適應(yīng)未來(lái)的最好準(zhǔn)備。

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作者：初中初一學(xué)生（5）班 黃鵬文   時(shí)間：2023-11-21 16:16