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別了,老電視機(jī) 1000字

文章摘要:六年級(jí)敘事作文:怎么寫好別了,老電視機(jī)1000字作文?在那個(gè)“孤獨(dú)”的角落,有那么一臺(tái)塵封已久,如此蒼老,被社會(huì)所淘汰,卻是如此的不普通的老電視,顧名思意,就是老,可是在過(guò)去,我們可都把它當(dāng)做寶呢。也就是那段不尋常的歲月。哇。家里要添新電視了。那年我六歲。以下是董怡靈寫的《別了,老電視機(jī)》范文;

好別了,老電視機(jī)作文1000字概況

  • 作者:董怡靈
  • 班級(jí):小學(xué)六年級(jí)
  • 字?jǐn)?shù)1000字作文
  • 體裁:敘事
  • 段落:分9段敘寫
  • 更新:2024年11月28日 07時(shí)44分

在那個(gè)“孤獨(dú)”的角落,有那么一臺(tái)塵封已久,如此蒼老,被社會(huì)所淘汰,卻是如此的不普通的老電視,顧名思意,就是老,可是在過(guò)去,我們可都把它當(dāng)做寶呢!也就是那段不尋常的歲月......

哇!家里要添新電視了。那年我六歲?!拔一貋?lái)了,媽媽,好餓啊......”我似越沙漠者望見(jiàn)綠洲,又似航海冒險(xiǎn)家望見(jiàn)海面上飄來(lái)的花草的莖葉般歡喜,一個(gè)健步如飛般沖進(jìn)家門,期盼美食早點(diǎn)鼓起我的小肚子??墒钦绠?dāng)頭一棒,整間屋子如死一般沉寂。咦!媽媽呢?跑哪兒啦?正當(dāng)我憂愁之際,咦!房間怎會(huì)有聲音?莫非招小偷?心跳頓時(shí)如擊鼓般貫耳,加速至一分120下,我不慌不忙,小心翼翼的一步一步走進(jìn)那房間,閉上眼,沖著喊:“誰(shuí)來(lái)我家撒野?快快束手擒來(lái)!”只見(jiàn)那“小偷”答應(yīng)一聲:“孩子,擺弄什么呀?我和你爸爸正商量買電視的事兒?!卑Γ≡瓉?lái)是媽媽呀!我再次如當(dāng)頭一棒,不過(guò)一聽(tīng)要買電視,馬上就醒目起來(lái)了,這對(duì)一個(gè)普通家庭來(lái)說(shuō),是多幸福的事呀!高興地蹦到媽面前:“媽媽,真的要買啊!什么時(shí)候買?什么時(shí)候買?”“唉,這孩子,瞧你那高興勁,明天......”“哇,有電視了,有電視了!”頓時(shí)一股莫名的暖流涌上心頭,我一蹦三尺高。不過(guò),咦!肚子怎么不餓了?

第二天,爸爸照計(jì)劃買了新電視,把它視為寶的我自然是愛(ài)不釋手,就像脫韁的野馬,想馬上試試“鮮?!?/p>

天哪!電視發(fā)火了

以前的我可是乖乖女,可自從有了電視,每當(dāng)放學(xué),便按時(shí)“站崗”,津津樂(lè)道著。為此,媽媽也沒(méi)少嘮叨,“孩子,多看電視對(duì)眼睛不好”“孩子,吃飯別看電視”......我呢?則“風(fēng)里來(lái),雨里去”的不聽(tīng)作罷。

但是,令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到——它也會(huì)發(fā)火。那天,我正津津有味的觀看那傳說(shuō)中的武松打虎,武松的豪邁氣勢(shì),義無(wú)反顧上山,正準(zhǔn)備試試身手。可當(dāng)這時(shí),只見(jiàn)電光一閃,頓時(shí),一團(tuán)團(tuán)白煙瞬間冒出,怎么了?莫非武松已難逃厄運(yùn)?“孩子,電視,燒壞了,燒壞了?!敝灰?jiàn)媽媽沖著我喊道。我有點(diǎn)丈二的和尚——摸不著頭腦:“媽,怎么辦?怎么辦???”“還不是你這小丫頭,天天站崗,它能不發(fā)火嗎?”我雖有點(diǎn)羞澀“就算是我好了,媽,快拿去修啦!”我耷拉在媽背上?!昂美玻美?,去修,去修,不過(guò)看你下次還敢不敢?”媽媽教訓(xùn)道。我也沒(méi)作聲了。

沉寂了十五天的家,被一陣敲門聲打破,原來(lái)是送電視回來(lái)了!不過(guò),說(shuō)得也怪,電視被送回后,我倒沒(méi)有急著去看,只是一直撫摸著它。

隨著時(shí)代的變遷,社會(huì)的發(fā)展,家里又買了臺(tái)彩電,從而別了那已有近十年光輝歷史的黑白老電視,如今它只能在那個(gè)孤獨(dú)角落,略帶著點(diǎn)塵土。別了,老電視,但請(qǐng)勿需苦惱及埋怨,至少還有我,有我記著你,記著與你的那段不尋常的歲月,那樣的簡(jiǎn)單實(shí)在......名師

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作者:小學(xué)六年級(jí)學(xué)生(4)班 董怡靈   時(shí)間:2024-11-28 07:44

名師點(diǎn)評(píng):作者生動(dòng)的記敘了家里一臺(tái)老電視從無(wú)到有,從有到棄的過(guò)程。首先,作者采用倒敘的手法描寫老電視現(xiàn)在的生存環(huán)境,“塵封已久、孤獨(dú)的角落”,極力渲染老電視現(xiàn)在的“悲慘命運(yùn)”。然后就向讀者描述老電視從無(wú)到有的過(guò)程,“我”擁有老電視的高興心情,“我”擁有老電視之后的諸般變化,讓人真切的感受到了來(lái)自老電視的無(wú)窮魅力。作者交代了老電視從無(wú)到有的過(guò)程之后,就該寫從有到棄的過(guò)程了。但是聰明的作者沒(méi)有直接寫棄的過(guò)程,而是穿插了老電視“發(fā)火”的情節(jié),為老電視最終被淘汰埋下了伏筆。整篇文章在作者的精心構(gòu)思下,寫得很生動(dòng),很成功。(學(xué)樂(lè)中國(guó)特聘教師:王運(yùn)連老師)2009-4-13 18:14:00
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