文章摘要：高二讀后感作文:怎么寫好讀《尋求苦難的最小值》后感700字作文？"人的殘缺證明了神的存在"——史鐵生苦難，你姍姍而來。帶著微笑，在人們的心中留下永恒的烙印。苦難，這場人生的必修課，造就了天才，改變了世界。在苦難的海洋里，人們一直在尋求她的最小值，困難，不在是壓倒人的精神負擔，而是激發(fā)潛能的催化劑。以下是黃怡珊寫的《讀《尋求苦難的最小值》后感》范文；

好讀《尋求苦難的最小值》后感作文700字概況

• 作者：黃怡珊
• 班級：高中高二
• 字數(shù)：700字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2021年01月03日 23時10分

"人的殘缺證明了神的存在"

——史鐵生

苦難，你姍姍而來。帶著微笑，在人們的心中留下永恒的烙印。

苦難，這場人生的必修課，造就了天才，改變了世界。

在苦難的海洋里，人們一直在尋求她的最小值，困難，不在是壓倒人的精神負擔，而是激發(fā)潛能的催化劑。

史鐵生活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿，他坐著輪椅去尋找苦難的最小值。他曾說："所謂宿命就是無奈，所以我說是在悲劇的背景中做喜劇的演出，你不承認這種悲劇的背景，你是個傻瓜；你不做這種喜劇的奮斗，你是個懦夫。"他不是傻瓜，也不是懦夫，因為他知道去尋找苦難的最小值，去創(chuàng)造人生的輝煌。

洪戰(zhàn)輝，他不僅為了自己，還有別人，他尋找著苦難的最小值。命運捉弄人：父親是間歇性精神病人，不堪生活重負的母親離家出走，年幼的弟弟和嗷嗷待哺的妹妹。從12歲開始，貧困與苦難就將洪戰(zhàn)輝推進一個黑暗的枯井。這是一個孩子難以承受的重負，洪戰(zhàn)輝卻用他稚嫩肩膀扛起了這一切。他不愿意看到一雙滿懷希望的眼睛被人漠視。他，出于自己的良心，收養(yǎng)了一個被人遺棄的小女孩。他愿意自己承受苦難，也不要別人來幫他抗那沉重的擔子。

苦難也許是失敗，但她成就了愛迪生。他在發(fā)明電燈時，做了一次又一次的試驗。在每一次試驗失敗后，他總結經(jīng)驗，又投入到下一次的試驗中，反反復復，直到成功為止。是他，在尋求到苦難的最小值之后，照亮了這個世界。

苦難就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前，而對強者來說是墊腳石，使你站得更高。貝多芬在尋求苦難的最小值，在雙耳失聰之后，造出了震驚世界的音樂《第三交響曲》、《命運交響曲》。

時間還在一樣地走著，苦難也在不停的奔向那些不幸的人。不，也許他們是幸運的，如果他們找到了苦難的最小值，他們就可能成為一顆顆耀眼的珍珠，發(fā)出璀璨的光芒。

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作者：高中高二學生（4）班 黃怡珊   時間：2021-1-3 23:10