文章摘要：初二讀后感作文:怎么寫好讀《哥德巴赫猜想》有感700字作文？前幾天,看了青年批評(píng)家李云雷的"重讀《哥德巴赫猜想》"的文章。也許文章經(jīng)由歲月的沉淀，以彼時(shí)彼地來看這篇當(dāng)時(shí)曾轟動(dòng)一時(shí)的作品，會(huì)更客觀和理性，也會(huì)更能看出它成功的原因。作者從徐遲的這篇講演文學(xué)所產(chǎn)生的巨大的轟動(dòng)效應(yīng)，而到90年代他所寫的《來自高能粒子的信息》的反應(yīng)平平。以下是蔣帝英寫的《讀《哥德巴赫猜想》有感》范文；

好讀《哥德巴赫猜想》有感作文700字概況

• 作者：蔣帝英
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年12月02日 10時(shí)48分

前幾天,看了青年批評(píng)家李云雷的"重讀《哥德巴赫猜想》"的文章。也許文章經(jīng)由歲月的沉淀，以彼時(shí)彼地來看這篇當(dāng)時(shí)曾轟動(dòng)一時(shí)的作品，會(huì)更客觀和理性，也會(huì)更能看出它成功的原因。

作者從徐遲的這篇講演文學(xué)所產(chǎn)生的巨大的轟動(dòng)效應(yīng)，而到90年代他所寫的《來自高能粒子的信息》的反應(yīng)平平。這種反差的現(xiàn)象，作者不是簡(jiǎn)樸從藝術(shù)的角度或者科學(xué)的角度去分析。而是把它放在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境和人文環(huán)境中來分析。

《哥德巴赫猜想》寫作時(shí)，是人民文學(xué)主動(dòng)邀請(qǐng)的，這是為1978年"全國(guó)科學(xué)大會(huì)"召開所做的一種思惟和輿論預(yù)備。可以說是時(shí)代所需，那時(shí)恰是知識(shí)分子的轉(zhuǎn)型期，從文化大革命對(duì)知識(shí)分子的摧殘到逐漸的恢復(fù)?！陡绲掳秃詹孪搿穼懗隽酥R(shí)分子的心聲，所以才會(huì)引起反響。

徐遲之前曾是以詩歌而引起關(guān)注的，之后轉(zhuǎn)向講演文學(xué)。但詩人的富于激情的語言結(jié)合科學(xué)的客觀性，而成就了文學(xué)與科學(xué)的完美結(jié)合。完美的藝術(shù)，知識(shí)分子對(duì)知識(shí)的渴求，國(guó)家對(duì)知識(shí)的正視。大環(huán)境和小環(huán)境的需要，恰是它成功的原因。

而90年代徐遲的講演文學(xué)，卻反響平平。不是由于他的藝術(shù)水平的欠缺。而是當(dāng)今的環(huán)境，在市場(chǎng)環(huán)境，消費(fèi)主義，享樂觀念的壞境下，金錢成了衡量一切的尺度。文學(xué)，科學(xué)，知識(shí)的邊沿化。人們價(jià)值觀念的缺失。這種種的社會(huì)環(huán)境所致的啊。

人類社會(huì)往往會(huì)從一個(gè)極端而走向另一個(gè)極端。盲目的向前發(fā)展，而沒看到事物的兩面性。由極真?zhèn)€追求精神需要到極真?zhèn)€物質(zhì)追求，在追求精神建設(shè)的時(shí)候忽略了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的時(shí)候忽略了精神的建設(shè)，直至泛起了很多題目的時(shí)候才有所警醒。所以只好由缺失而警醒而改變。這種被動(dòng)的去改變，發(fā)展。有時(shí)候是逛逛退退再退退逛逛的反復(fù)過程之中。

客觀而理性的分析，讓我受益匪淺。也悟出了很多人生，社會(huì)的道理。

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作者：初中初二學(xué)生（5）班 蔣帝英   時(shí)間：2024-12-2 10:48