文章摘要：六年級(jí)寫人作文:怎么寫好難忘，我的老師700字作文？我們身邊有許多人，也許因?yàn)槟且患?，就深深的刻在你心里。開(kāi)學(xué)快一年級(jí)入學(xué)了，聽(tīng)其他小朋友說(shuō)：一年級(jí)一班的老師特別“恐怖”。我怕上學(xué)了。為了這件事，我在家里又哭又鬧。老師姓張。她第一堂課時(shí)，我怕她，只好用無(wú)助的眼神打量她。以下是鄭馨鱺寫的《難忘，我的老師》范文；

好難忘，我的老師作文700字概況

• 作者：鄭馨鱺
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分15段敘寫
• 更新：2025年01月25日 09時(shí)03分

小學(xué)六年級(jí)寫人作文700字   鄭馨鱺   泰安市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班

我們身邊有許多人，也許因?yàn)槟且患?，就深深的刻在你心里?/p>

開(kāi)學(xué)

快一年級(jí)入學(xué)了，聽(tīng)其他小朋友說(shuō)：一年級(jí)一班的老師特別“恐怖”。我怕上學(xué)了。為了這件事，我在家里又哭又鬧。

老師姓張。她第一堂課時(shí)，我怕她，只好用無(wú)助的眼神打量她。我膽小，不敢舉手。略微還有些不自信。

老師挺直的站在講臺(tái)前，那關(guān)注的目光似乎還有一絲溫柔。她讓我站起來(lái)：“程思雪，你來(lái)用‘飛’組個(gè)詞?！?/p>

“飛，飛翔。”我怯怯的說(shuō)。

“很好！”緊接著，同學(xué)們紛紛舉起了手。那時(shí)候的老師是多么溫柔美麗！

僅僅一個(gè)用“飛”組詞，就讓我的思想，我的志向，我的自信心起飛了！

字典的故事

老師讓我們買《新華字典》。我們家的字典不是《新華字典》，也沒(méi)有時(shí)間去買。過(guò)了三天，只有我手里沒(méi)有，正在我著急時(shí)，老師一把把自己的字典塞到我手里。當(dāng)我拿著字典的那一刻，我感動(dòng)了。這本字典雖有些陳舊，但我就像喜歡老師一樣愛(ài)護(hù)它。一次，我正翻字典，我發(fā)現(xiàn)扉頁(yè)有一行老師的筆跡：祝你更上一層樓！當(dāng)時(shí)稚嫩的我并不懂得它真正的含義。但我明白：老師愛(ài)我，我愛(ài)老師！后來(lái)又出了新樣式的字典，但我至今仍把它珍藏在書柜里。

成長(zhǎng)

二年級(jí)時(shí)，換老師了。當(dāng)我知道時(shí)，我愣住了，但離別是難免的。后來(lái)的教師節(jié)，我都要從花店中選最美的一束康乃馨送給她。她的身影常在我的眼前浮現(xiàn)。

別離

轉(zhuǎn)眼間，三年級(jí)過(guò)去了，四年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)學(xué)了。每當(dāng)我再翻起那本字典時(shí)，那段回憶就浮現(xiàn)在眼前。

一生中，有過(guò)的老師，真的許多許多。讓我說(shuō)出來(lái)，可能有些真的忘了。但她，閉上雙眼，她的背影，她的面龐。多么質(zhì)樸，多么親切，多么摯誠(chéng)的心靈！想著想著，就會(huì)讓我的淚水涌出眼眶。那本字典也是老師對(duì)我一生的鼓勵(lì)！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 鄭馨鱺   時(shí)間：2025-1-25 09:03