文章摘要：初中讀后感作文:怎么寫好《少年方志敏》讀后感700字？今年暑假在老師推薦的讀一本好書中，我選擇了《少年方志敏》這本書。讀完這本書后，我被方志敏酷愛讀書、正直善良、樂于助人的高尚品德所感染，同時(shí)也被書中一個(gè)個(gè)精彩的故事所吸引。這本書以主人公方志敏的少年經(jīng)歷為基本素材，描述了他童年，在家鄉(xiāng)讀私塾、參加農(nóng)事勞動(dòng)、被張念誠認(rèn)作義子、離家去烈橋上學(xué)、進(jìn)城上高小、救朋友黃鎮(zhèn)中的人生經(jīng)歷。以下是周燕頡寫的《《少年方志敏》讀后感》范文；

好《少年方志敏》讀后感700字概況

• 作者：周燕頡
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2025年01月10日 07時(shí)01分

今年暑假在老師推薦的讀一本好書中，我選擇了《少年方志敏》這本書。 讀完這本書后，我被方志敏酷愛讀書、正直善良、樂于助人的高尚品德所感染，同時(shí)也被書中一個(gè)個(gè)精彩的故事所吸引。

這本書以主人公方志敏的少年經(jīng)歷為基本素材，描述了他童年，在家鄉(xiāng)讀私塾、參加農(nóng)事勞動(dòng)、被張念誠認(rèn)作義子、離家去烈橋上學(xué)、進(jìn)城上高小、救朋友黃鎮(zhèn)中的人生經(jīng)歷。故事生動(dòng)有趣，人物形象飽滿，真實(shí)地展現(xiàn)了一個(gè)血肉豐滿而富有性格的少年英雄。

讀了這本書，我明白了方志敏為什么那么聰明，在他小時(shí)候都露出端倪。他在懷玉山被抓時(shí)，身上只有兩個(gè)銅板。在他小時(shí)候，生活很苦，不亂花錢。在他打仗時(shí)，十分沉著。在他小時(shí)候，救同學(xué)黃鎮(zhèn)中時(shí)，別人都很急，他十分沉著。他長(zhǎng)大后，帶領(lǐng)的是農(nóng)民，在他小時(shí)候，就和張念誠決裂了。書中有一段令我十分感動(dòng)：

“方志敏真就找到邵丁甫，邵校長(zhǎng)還那么個(gè)笑臉。‘哦哦，我知道了，劉庚子來過。’他說。‘可他沒說為什么。’方志敏說。‘他怕鬼。’邵校長(zhǎng)笑了，說：‘按你的意思，給他換房間?’邵校長(zhǎng)說，‘哈哈哈，對(duì)換很容易，但可以嗎?’方志敏一想也是，大家都怕鬼。

我小的時(shí)候是跟爺爺奶奶長(zhǎng)大的，那時(shí)候經(jīng)常聽他們講關(guān)于鬼怪的故事，所以特別膽小，晚上不敢一個(gè)人走夜路。上學(xué)以后，雖然知道世界上根本沒有什么鬼怪，但是在晚上還是不敢一個(gè)人自己出去。讀完方志敏捉鬼的故事后，這個(gè)暑假我告訴父母要一個(gè)人坐車去奶奶家，去繪畫學(xué)校班如果回來的晚了，也不用他們?nèi)ソ恿?，可以一個(gè)人自己回來。父母都說我真的長(zhǎng)大了。

方志敏的少年生活給了我很多的思考與啟發(fā)，父母不可能永遠(yuǎn)給我們庇護(hù)，我們是要長(zhǎng)大的，是要獨(dú)立走向社會(huì)的。這就要求我們懂得什么是堅(jiān)強(qiáng)、包容、理解與感恩，唯有如此才能，我們才能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任。

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作者：初中初一學(xué)生（4）班 周燕頡   時(shí)間：2025-1-10 07:01