文章摘要：六年級(jí)詩(shī)歌作文:怎么寫(xiě)好詩(shī)歌鑒賞：《詠懷古跡其二》700字作文？詠懷古跡五首（其二）搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時(shí)。江山故宅空文藻，云雨荒臺(tái)豈夢(mèng)思。最是楚宮俱泯滅，舟人指點(diǎn)到今疑?！对亼压袍E》是杜甫大歷元年在夔州寫(xiě)成的一組詩(shī)。《詠懷古跡》，原詩(shī)共五首，每首各詠一古跡，但并非專(zhuān)寫(xiě)古跡，而是借對(duì)古人與古事的題詠，以抒發(fā)自己的感情。以下是郭紹棟寫(xiě)的《詩(shī)歌鑒賞：《詠懷古跡其二》》范文；

好詩(shī)歌鑒賞：《詠懷古跡其二》作文700字概況

• 作者：郭紹棟
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：詩(shī)歌
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2023年11月17日 01時(shí)35分

詠懷古跡五首（其二）

搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。

悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時(shí)。

江山故宅空文藻，云雨荒臺(tái)豈夢(mèng)思。

最是楚宮俱泯滅，舟人指點(diǎn)到今疑。

《詠懷古跡》是杜甫大歷元年在夔州寫(xiě)成的一組詩(shī)?！对亼压袍E》，原詩(shī)共五首，每首各詠一古跡，但并非專(zhuān)寫(xiě)古跡，而是借對(duì)古人與古事的題詠，以抒發(fā)自己的感情。本篇是組詩(shī)中的第二首，通過(guò)對(duì)戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)文學(xué)家宋玉的懷念，以寄寓身世之感。宋玉故宅在歸州，杜甫自蜀出峽時(shí)，經(jīng)其地而憑吊之。詩(shī)人與宋玉相隔千年，當(dāng)他來(lái)到此地，展現(xiàn)在他眼前的，是一片人亡宅空、凄清寂寥的破敗古跡。此情此景，當(dāng)然會(huì)引發(fā)坎坷終生的老詩(shī)人胸中無(wú)窮的悲感，勾起身世遭遇的同情和悲慨。在杜甫看來(lái)，宋玉既是詞人，更是志士。而他生前身后卻都只被視為詞人，其政治上失志不遇，則遭誤解，至于曲解。這是宋玉一生遭遇最可悲哀處，也是杜甫自己一生遭遇最為傷心處。

杜甫在宋玉故宅誦宋玉之文，傷宋玉，亦以自傷。說(shuō)是深知宋玉悲秋的緣由，也就是與其發(fā)生了強(qiáng)烈共鳴。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)宋玉的敬意、崇拜，對(duì)其不得志深表同情，并為宋玉死后被人曲解而鳴不平，也借以抒發(fā)自己的哀傷。

詩(shī)是作者親臨實(shí)地憑吊后寫(xiě)成的，因而體會(huì)深切，議論精辟，發(fā)人深省。杜甫沿江出蜀，飄泊水上，旅居舟中，年老多病，生計(jì)窘迫，境況蕭條，情緒悲愴，本來(lái)無(wú)心欣賞風(fēng)景，只為宋玉遺跡觸發(fā)了滿懷悲慨，才灑淚賦詩(shī)。詩(shī)中的草木搖落，景物蕭條，江山云雨，故宅荒臺(tái)，以及舟人指點(diǎn)的情景，都從感慨議論中出來(lái)，蒙著歷史的迷霧，充滿詩(shī)人的哀傷，詩(shī)人仿佛是淚眼看風(fēng)景，隱約可見(jiàn)，其實(shí)是虛寫(xiě)，都是詩(shī)人觸景生情，所抒發(fā)出來(lái)的感慨。它把歷史陳?ài)E和詩(shī)人哀傷交融在一起，深刻地表現(xiàn)了主題，抒發(fā)了自己胸中的塊壘。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 郭紹棟   時(shí)間：2023-11-17 01:35