文章摘要：高一寫人作文:怎么寫好寫人作文：我讀懂了他的痛700字作文？笑便是痛他是一個很開暢的男生，我跟他坐在一起后，特別如許以為．如有一次，我們都在當(dāng)真聽課，但他卻在捧腹大笑，使的我們都對他＂諦視禮＂，隨后教員也插手了這個行列，并采納了行動，教員問他：＂現(xiàn)在是上課，你知不曉得．＂他說：＂曉得．＂說完又哈哈大笑起來，只好揪住他的耳朵問他：＂你究竟在笑甚么。以下是譚淳芳寫的《寫人作文：我讀懂了他的痛》范文；

好寫人作文：我讀懂了他的痛作文700字概況

• 作者：譚淳芳
• 班級：高中高一
• 字數(shù)：700字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2023年04月28日 00時48分

笑便是痛

他是一個很開暢的男生，我跟他坐在一起后，特別如許以為．如有一次，我們都在當(dāng)真聽課，但他卻在捧腹大笑，使的我們都對他＂諦視禮＂，隨后教員也插手了這個行列，并采納了行動，教員問他：＂現(xiàn)在是上課，你知不曉得．＂他說：＂曉得．＂說完又哈哈大笑起來，只好揪住他的耳朵問他：＂你究竟在笑甚么？＂他沒有答復(fù)教員的題目，反而問教員：＂教員您曉得一個三分熟的牛排碰到了一個七分熟的牛排，為甚么不打號召嗎？＂教員說：＂恩，牛排又不會說話，當(dāng)然不會打號召啊，小子，不要扯開話題，快說，你笑甚么．＂他說：＂錯啦！因為，因為他們都不熟嘛！＂說完，同窗們都笑了起來，到不是＂嘲笑話＂好笑，而是因為教員的臉都氣紅了，但他卻還在笑，只見教員頓時把他捉了出去，只聽＂?。⒌膽K叫聲在走廊上埠孟的回蕩。

下午，他終究返來了，還是笑哈哈的，真不曉得甚么能讓他不高興！但此次我錯了，他在課堂沒人時不斷的發(fā)楞．他就那樣坐在那邊，目光板滯地望著火線，好似死人普通，一動也不動．頃刻間我明白了，我明白了他的笑，明白了他的痛可，讀懂了他的心．

有一種人，老是把本身的痛壓在心底，每天都用笑來假裝本身，心靈 封閉著，不對任何人翻開．他就是那樣的人，他老是用笑來麻痹本身，利誘別人，他的笑實際上是抽泣，是最大哀思的抽泣．有痛不克不及奉告父母，因為他成績很差，沒有父母的了解和支撐；有痛不克不及奉告朋友，因為他不克不及信賴朋友，也不會信賴朋友；他有痛無處可訴，卻又不克不及表示出來，他恨別人對本身的憐憫，以是他老是笑著笑著，內(nèi)心卻在滴血，那是如何沉痛的笑啊！

我讀懂了他的痛，卻又給我的心靈以重壓，因為我又多了一個火伴，一個以笑代痛的火伴，一個不肯以心示人的火伴．

笑便是痛．

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作者：高中高一學(xué)生（5）班 譚淳芳   時間：2023-4-28 00:48