文章摘要：六年級讀后感作文:怎么寫好《淘氣小子王小瞧》讀后感700字？這本書講了一個(gè)個(gè)有趣的故事。在他們班里，有一位“人見人愛”的老師，叫做棉花開老師，光聽這名字就覺著很可愛了，做的事情更可愛：愛吃零食、愛玩滑板。這位可愛的老師還有一幫“神經(jīng)”學(xué)生（做出的事情有點(diǎn)不可理喻），尤其是一位叫做王小瞧的學(xué)生。以下是楊宇寫的《《淘氣小子王小瞧》讀后感》范文；

好《淘氣小子王小瞧》讀后感700字概況

• 作者：楊宇
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2021年08月19日 14時(shí)22分

小學(xué)六年級讀后感作文700字   楊宇   德陽市 小學(xué)六年級學(xué)生（5）班

這本書講了一個(gè)個(gè)有趣的故事。在他們班里，有一位“人見人愛”的老師，叫做棉花開老師，光聽這名字就覺著很可愛了，做的事情更可愛：愛吃零食、愛玩滑板... ...這位可愛的老師還有一幫“神經(jīng)”學(xué)生（做出的事情有點(diǎn)不可理喻），尤其是一位叫做王小瞧的學(xué)生。

我最喜歡《棉花開老師不是小氣鬼》這一個(gè)章節(jié)。這一次，有記者要來王小瞧學(xué)校做專訪，題目是關(guān)愛綠色。校長和老師們早就找好了資料，讓同學(xué)們背下來?？墒峭跣∏撇幌氡常哼@些和我們有什么關(guān)系??？森林沒了管我們什么事??？我們?yōu)槭裁匆?a href="http://icitentertainment.net/zt/baohusenlin/" title="保護(hù)森林作文">保護(hù)森林??？一連串的問題出現(xiàn)在他的腦子里。

記者來了，很多同學(xué)沒被采訪上，很失望。可是，不想被采訪上的王小瞧，偏偏被采訪上了，成了大家眼中的“幸運(yùn)兒”，當(dāng)記者問的時(shí)候，王小瞧身后的同學(xué)們，統(tǒng)一都是一個(gè)答案，記者一下子就知道了怎么回事。

王小瞧卻說出了自己最想說的話：“其實(shí)我們很多同學(xué)都不知道森林和我們有什么關(guān)系，是老師和校長發(fā)給我們一張紙，上面有很多關(guān)于這方面的內(nèi)容，可我看了還是不明白... ...”在電視上，記者把所有的同學(xué)回答都刪掉了，只剩下了王小瞧說的那句話，王小瞧以為會受到批評，可卻收到了表揚(yáng)。棉花開老師說：“你說的很好，我們以后要把課堂設(shè)到大自然，讓同學(xué)們真正知道保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，棉花開老師說到做到絕不是小氣鬼！”有很多的同學(xué)支持王小瞧這樣做，校長也表揚(yáng)了王小瞧。

這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)很深的道理：每個(gè)人都有自己的主見，不要刻意的去模仿、去借鑒，真正美的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。像書中校長那樣，讓學(xué)生幾乎沒有了獨(dú)立的思想，全是在借用別人的東西，幸好我們學(xué)校的老師校長沒有這樣要求我們，讓我們在陽光中成長、快樂中成長！

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（5）班 楊宇   時(shí)間：2021-8-19 14:22