文章摘要：中國(guó)作文700字:怎么寫好少年中國(guó)700字作文？“……少年強(qiáng)，中國(guó)一定也很棒，散發(fā)五千年的磁場(chǎng)……”耳邊回放著“超級(jí)女聲”出身的李宇春唱的《少年中國(guó)》。溫柔似水的聲音唱出句句立志而不失夸贊的歌詞，讓我充滿了無(wú)限回憶，腦海里不停地閃現(xiàn)出他認(rèn)真的摸樣……“養(yǎng)根”廣場(chǎng)后面的五年級(jí)教學(xué)樓一片寂靜，除了偶爾傳來(lái)的陣陣小鳥的鳴叫。以下是蔣宗芳寫的《少年中國(guó)》范文；

好少年中國(guó)作文700字概況

• 作者：蔣宗芳
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年10月31日 14時(shí)25分

“……少年強(qiáng)，中國(guó)一定也很棒，散發(fā)五千年的磁場(chǎng)……”耳邊回放著“超級(jí)女聲”出身的李宇春唱的《少年中國(guó)》。溫柔似水的聲音唱出句句立志而不失夸贊的歌詞，讓我充滿了無(wú)限回憶，腦海里不停地閃現(xiàn)出他認(rèn)真的摸樣……

“養(yǎng)根”廣場(chǎng)后面的五年級(jí)教學(xué)樓一片寂靜，除了偶爾傳來(lái)的陣陣小鳥的鳴叫。五年級(jí)（3）班的教室里，同學(xué)們個(gè)個(gè)專心致志地練著字，沒(méi)有絲毫的倦意。我靜靜地練完字，拿出書正準(zhǔn)備閱讀。不經(jīng)意間，我目光一轉(zhuǎn)，忽然看到了同學(xué)龔舉東正目不轉(zhuǎn)睛地盯著練字本上的字樣在琢磨。

由于好奇，我龍飛鳳舞地在一張小紙條上寫下了如下幾句話：“喂，龔舉東龔大才，你在干嘛呢？”我小心翼翼地將紙條遞給他。他看過(guò)了之后，飛快地寫下了幾行字，扔給我。我本以為他寫得飛快，字會(huì)比較潦草一點(diǎn)，可是結(jié)果卻出乎我的意料。龔舉東寫得雖快，但字跡卻十分清秀。只見(jiàn)他在紙條上寫道：“琢磨字樣呢！唉，最近總覺(jué)得自己的字退步了。我要繼續(xù)仔細(xì)地琢磨，別煩我?。　笨赐?，我徑自將紙條扔進(jìn)了垃圾桶。一邊扔，我還在猜測(cè)龔舉東的內(nèi)心想法：“唉，這字該如何寫呢？好久沒(méi)練字了，手都生疏了。如果這筆這樣寫的話……”

我的猜測(cè)還沒(méi)結(jié)束，便只聽得龔舉東低聲歡呼。我定睛一看，原來(lái)龔舉東因?yàn)樽聊コ隽四莻€(gè)字的行書寫法而高興呢。他紅撲撲的臉蛋上也綻放出了笑靨，嘴邊揚(yáng)起的弧度剛好露出了他的兩顆潔白的大板牙。

經(jīng)過(guò)這件事之后，我便在心中認(rèn)龔舉東為我的書法老師兼偶像了。從那以后，我便開始認(rèn)真地書寫每一個(gè)字詞、每一句話。

吹散的記憶又重新聚攏，遠(yuǎn)去的諾言又悄悄歸來(lái)，遺失的美好又漸漸浮現(xiàn)……記憶深處的印象又清晰地記起，讓我真心祝愿龔舉東這個(gè)好學(xué)生、好男孩能在書法這塊園地里耕耘出豐收的果實(shí)，上取得更好的成就！

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作者：初中初一學(xué)生（7）班 蔣宗芳   時(shí)間：2024-10-31 14:25