文章摘要：六年級(jí)讀后感作文:怎么寫好《最后一課》觀后感700字？《最后一課》觀后感今天下午，我們到黟山電影院看了一場(chǎng)電影——《最后一課》，看過(guò)以后，我思緒萬(wàn)千，心情久久難以平靜。影片主要講述了一位教師，正在給學(xué)生們上《人生的價(jià)值》一課時(shí)，無(wú)情的地震不期而至。他迅速帶領(lǐng)同學(xué)們撤離到安全地點(diǎn)以后，卻發(fā)現(xiàn)還有五、六位學(xué)生被困在教室里沒(méi)有出來(lái)，于是，他又疾速?zèng)_進(jìn)教師，眼看教學(xué)樓就要坍塌了，他讓同學(xué)們躲在講臺(tái)下，自己奮不顧身地用雙臂支撐住講臺(tái)，竭盡全力護(hù)衛(wèi)著學(xué)生。以下是韓易文寫的《《最后一課》觀后感》范文；

好《最后一課》觀后感700字概況

• 作者：韓易文
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2025年01月24日 17時(shí)31分

《最后一課》觀后感今天下午，我們到黟山電影院看了一場(chǎng)電影——《最后一課》，看過(guò)以后，我思緒萬(wàn)千，心情久久難以平靜。影片主要講述了一位教師，正在給學(xué)生們上《人生的價(jià)值》一課時(shí)，無(wú)情的地震不期而至。他迅速帶領(lǐng)同學(xué)們撤離到安全地點(diǎn)以后，卻發(fā)現(xiàn)還有五、六位學(xué)生被困在教室里沒(méi)有出來(lái)，于是，他又疾速?zèng)_進(jìn)教師，眼看教學(xué)樓就要坍塌了，他讓同學(xué)們躲在講臺(tái)下，自己奮不顧身地用雙臂支撐住講臺(tái)，竭盡全力護(hù)衛(wèi)著學(xué)生。

最后，同學(xué)們得救了，而他們的老師卻永遠(yuǎn)閉上了雙眼，再也不能醒來(lái)。他——就是譚千秋老師。多么英雄的壯舉，多么偉大的老師！在生與死的抉擇中，他把生存的希望讓給了學(xué)生，將死亡的威脅留給自己。而我，也為自己在一次防震演練中的表現(xiàn)深感內(nèi)疚，因?yàn)樵谘菥殨r(shí)，我總認(rèn)為災(zāi)難離我們很遙遠(yuǎn)，沒(méi)有認(rèn)真地去對(duì)待，真的很不應(yīng)該。

現(xiàn)在我深深地體會(huì)到，凡事都要有思想準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)措施，一旦災(zāi)難來(lái)臨，我們才不會(huì)慌張，才能從容面對(duì)，才能減少不必要的損失。英雄的事跡，也讓我想起了《金色的魚鉤》中的老班長(zhǎng)，自己瘦的皮包骨頭，卻把食物留給了三位小戰(zhàn)友，即使在自己奄奄一息的時(shí)候，還不忘黨交給的任務(wù)。黃山風(fēng)景區(qū)公安干警張寧海舍己救人的事跡也依然在感動(dòng)著我們幼小的心靈。在我們身邊，還有許許多多無(wú)私奉獻(xiàn)的人們，雖然自己的生活不寬裕，但在他人需要幫助的時(shí)候，會(huì)毫不猶豫地伸出援助的雙手。

譚千秋、張寧海、老班長(zhǎng)等等，英雄的事跡雖然不同，但他們舍己救人、先人后己、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？是??！人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。這部電影，不正是譚千秋老師用自己的生命給我們所有人上了一課，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行人生的價(jià)值嗎？黟縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（1）班朱唯姝

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 韓易文   時(shí)間：2025-1-24 17:31