綠野仙蹤 7000字
文章摘要：高三作文7000字:怎么寫好綠野仙蹤7000字作文？美麗善良的小姑娘多蘿茜和她的叔叔、嬸嬸，居住在美國堪薩斯大草原上，一陣風(fēng)把她吹到了奧茲國。她認(rèn)識(shí)了稻草人、鐵樵夫、和膽小獅，攜手協(xié)作、歷經(jīng)艱險(xiǎn)，都實(shí)現(xiàn)了他們各自的愿望。自以為帥呆但經(jīng)常被稱為齷齪蛋但內(nèi)心高尚的銀杉劍客和他的爸媽居住在中國華北平原上，一次考試把他分到了2005級(jí)1班。以下是董瓊瓊寫的《綠野仙蹤》范文；
好綠野仙蹤作文7000字概況
- 作者：董瓊瓊
- 班級(jí)：高中高三
- 字?jǐn)?shù)：7000字作文
- 體裁：
- 段落：分127段敘寫
- 更新：2020年09月29日 04時(shí)17分
美麗善良的小姑娘多蘿茜和她的叔叔、嬸嬸，居住在美國堪薩斯大草原上，一陣風(fēng)把她吹到了奧茲國。她認(rèn)識(shí)了稻草人、鐵樵夫、和膽小獅，攜手協(xié)作、歷經(jīng)艱險(xiǎn)，都實(shí)現(xiàn)了他們各自的愿望。
自以為帥呆但經(jīng)常被稱為齷齪蛋但內(nèi)心高尚的銀杉劍客和他的爸媽居住在中國華北平原上，一次考試把他分到了2005級(jí)1班。他認(rèn)識(shí)了老師和同學(xué)，一同學(xué)習(xí)，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，演繹著他們的生活。
《綠野仙蹤》里，多蘿茜到的“綠野”似乎遼源而虛幻，但我們2005級(jí)1班就是奧茲國！
2005級(jí)1班人才濟(jì)濟(jì)，特別是歌唱。
一聽到我們男生的歌唱，你會(huì)“深深被吸引”、“三月索然不知肉味”。盡管他們五音不全，但在茶余飯后，課間課后，總有人“入情地傾唱”，更有甚者，幾人合唱，裝作美國樂隊(duì)“后街男孩”，一支支《Show Me The Meaning Of Being Lonely》，《As Long As You Love Me》唱得驚天地，泣鬼神，出神入化，拋頭顱，灑熱血，壯絕偉絕，悲絕樂絕，當(dāng)世無雙！
我同位也是其中的一員。他的《黃金甲》《千里之外》《秋天不回來》唱得真是無言可喻。一次上課，老班不在，留于我們一份題，限一拄香的時(shí)間。我那同桌又唱開了，我連喊饒命，并乞求他在我寫完后再唱。他深知我寫英語速度之快，也就同意了。就快要寫完時(shí)，我故意留下最后一個(gè)字母不寫。其人惱，搶之寫上，始唱歌。吾無法制之，只得聽天由命！
不過，我們也安慰自己：別人唱都不敢唱呢！
掌門，即掌管專門學(xué)科的人，說白了就是老師。
老師搞笑的事不少，無法一一舉例，單舉經(jīng)典。
一日，班里數(shù)學(xué)生考試糟糕，數(shù)學(xué)老師恨鐵不成鋼地說：“我真想踹他們一拳！”
語音剛落，全班“滿座寂然，無敢嘩者”，次之1秒，全班暴笑，老師跟著我們一起笑，一點(diǎn)不象剛訓(xùn)過人的樣子。
又一日，吾班班主任發(fā)我國經(jīng)典古代文章《弟子規(guī)》于各同學(xué)。
我們班主任是教英語的。
她說：“這個(gè)字念 nuo 請(qǐng)大家注上音標(biāo)?！?/p>
滿座嘩然，認(rèn)為老師得職業(yè)病。
我們學(xué)《口技》一課時(shí)，文中有一句“雖人有百手”意思是“即使人有上百只手”，雖是“即使”的意思。但總有人理解為“雖然”，成了“雖然人有上百之手”，語文王老師說：“那可不是千手觀音。”全班笑。次日聽寫詞義，有解釋“雖”在文中的意思的。聽寫完后，老師道：“誰是千手觀音？舉起手來。”幾位同學(xué)窘然舉手，其余同學(xué)大笑。
班級(jí)生活還是如此多彩！
坐姿矯正小組
為何坐姿重要？一者不良坐姿導(dǎo)致近視，再者影響脊柱發(fā)育。
于是乎，我、我同位前面的翔，我前面的沈，組成了坐姿矯正小組，由于我同位坐姿最佳，他成為提醒坐姿的“領(lǐng)軍人物”。他一說某人的名字，那人就要無條件服從并改正坐姿，“正襟危坐”。這自然是好事，可也有壞處。當(dāng)我同位要問題的時(shí)候，一叫名字卻不回頭，只是矯正坐姿，弄得他相當(dāng)郁悶。
后來，沈調(diào)到前面坐了，她就擔(dān)負(fù)起矯正她那“一方水土”的人的坐姿的責(zé)任。當(dāng)她自己坐姿不好十，我們一咳，她立刻會(huì)意。
不過也有郁悶的時(shí)候。有一次她過于認(rèn)真地研究一道題，頭很低。我們無意之中發(fā)現(xiàn)了，便咳，她沒注意到，我們便輪番咳，她還是沒注意，道讓其他同學(xué)注意了，用奇怪的眼光看著我們，我們大窘~~~
風(fēng)吹過，多蘿茜再也不會(huì)回到奧茲國，但我依美麗善良的小姑娘多蘿茜和她的叔叔、嬸嬸，居住在美國堪薩斯大草原上，一陣風(fēng)把她吹到了奧茲國。她認(rèn)識(shí)了稻草人、鐵樵夫、和膽小獅，攜手協(xié)作、歷經(jīng)艱險(xiǎn)，都實(shí)現(xiàn)了他們各自的愿望。自以為帥呆但經(jīng)常被稱為齷齪蛋但內(nèi)心高尚的銀杉劍客和他的爸媽居住在中國華北平原上，一次考試把他分到了2005級(jí)1班。他認(rèn)識(shí)了老師和同學(xué)，一同學(xué)習(xí)，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，演繹著他們的生活。
《綠野仙蹤》里，多蘿茜到的“綠野”似乎遼源而虛幻，但我們2005級(jí)1班就是奧茲國！
2005級(jí)1班人才濟(jì)濟(jì)，特別是歌唱。
一聽到我們男生的歌唱，你會(huì)“深深被吸引”、“三月索然不知肉味”。盡管他們五音不全，但在茶余飯后，課間課后，總有人“入情地傾唱”，更有甚者，幾人合唱，裝作美國樂隊(duì)“后街男孩”，一支支《Show Me The Meaning Of Being Lonely》，《As Long As You Love Me》唱得驚天地，泣鬼神，出神入化，拋頭顱，灑熱血，壯絕偉絕，悲絕樂絕，當(dāng)世無雙！
我同位也是其中的一員。他的《黃金甲》《千里之外》《秋天不回來》唱得真是無言可喻。一次上課，老班不在，留于我們一份題，限一拄香的時(shí)間。我那同桌又唱開了，我連喊饒命，并乞求他在我寫完后再唱。他深知我寫英語速度之快，也就同意了。就快要寫完時(shí)，我故意留下最后一個(gè)字母不寫。其人惱，搶之寫上，始唱歌。吾無法制之，只得聽天由命！
不過，我們也安慰自己：別人唱都不敢唱呢！
掌門，即掌管專門學(xué)科的人，說白了就是老師。
老師搞笑的事不少，無法一一舉例，單舉經(jīng)典。
一日，班里數(shù)學(xué)生考試糟糕，數(shù)學(xué)老師恨鐵不成鋼地說：“我真想踹他們一拳！”
語音剛落，全班“滿座寂然，無敢嘩者”，次之1秒，全班暴笑，老師跟著我們一起笑，一點(diǎn)不象剛訓(xùn)過人的樣子。
又一日，吾班班主任發(fā)我國經(jīng)典古代文章《弟子規(guī)》于各同學(xué)。
我們班主任是教英語的。
她說：“這個(gè)字念 nuo 請(qǐng)大家注上音標(biāo)?！?/p>
滿座嘩然，認(rèn)為老師得職業(yè)病。
我們學(xué)《口技》一課時(shí)，文中有一句“雖人有百手”意思是“即使人有上百只手”，雖是“即使”的意思。但總有人理解為“雖然”，成了“雖然人有上百之手”，語文王老師說：“那可不是千手觀音。”全班笑。次日聽寫詞義，有解釋“雖”在文中的意思的。聽寫完后，老師道：“誰是千手觀音？舉起手來?！睅孜煌瑢W(xué)窘然舉手，其余同學(xué)大笑。
班級(jí)生活還是如此多彩！
坐姿矯正小組
為何坐姿重要？一者不良坐姿導(dǎo)致近視，再者影響脊柱發(fā)育。
于是乎，我、我同位前面的翔，我前面的沈，組成了坐姿矯正小組，由于我同位坐姿最佳，他成為提醒坐姿的“領(lǐng)軍人物”。他一說某人的名字，那人就要無條件服從并改正坐姿，“正襟危坐”。這自然是好事，可也有壞處。當(dāng)我同位要問題的時(shí)候，一叫名字卻不回頭，只是矯正坐姿，弄得他相當(dāng)郁悶。
后來，沈調(diào)到前面坐了，她就擔(dān)負(fù)起矯正她那“一方水土”的人的坐姿的責(zé)任。當(dāng)她自己坐姿不好十，我們一咳，她立刻會(huì)意。
不過也有郁悶的時(shí)候。有一次她過于認(rèn)真地研究一道題，頭很低。我們無意之中發(fā)現(xiàn)了，便咳，她沒注意到，我們便輪番咳，她還是沒注意，道讓其他同學(xué)注意了，用奇怪的眼光看著我們，我們大窘~~~
風(fēng)吹過，多蘿茜再也不會(huì)回到奧茲國，但我依美麗善良的小姑娘多蘿茜和她的叔叔、嬸嬸，居住在美國堪薩斯大草原上，一陣風(fēng)把她吹到了奧茲國。她認(rèn)識(shí)了稻草人、鐵樵夫、和膽小獅，攜手協(xié)作、歷經(jīng)艱險(xiǎn)，都實(shí)現(xiàn)了他們各自的愿望。自以為帥呆但經(jīng)常被稱為齷齪蛋但內(nèi)心高尚的銀杉劍客和他的爸媽居住在中國華北平原上，一次考試把他分到了2005級(jí)1班。他認(rèn)識(shí)了老師和同學(xué)，一同學(xué)習(xí)，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，演繹著他們的生活。
《綠野仙蹤》里，多蘿茜到的“綠野”似乎遼源而虛幻，但我們2005級(jí)1班就是奧茲國！
2005級(jí)1班人才濟(jì)濟(jì)，特別是歌唱。
一聽到我們男生的歌唱，你會(huì)“深深被吸引”、“三月索然不知肉味”。盡管他們五音不全，但在茶余飯后，課間課后，總有人“入情地傾唱”，更有甚者，幾人合唱，裝作美國樂隊(duì)“后街男孩”，一支支《Show Me The Meaning Of Being Lonely》，《As Long As You Love Me》唱得驚天地，泣鬼神，出神入化，拋頭顱，灑熱血，壯絕偉絕，悲絕樂絕，當(dāng)世無雙！
我同位也是其中的一員。他的《黃金甲》《千里之外》《秋天不回來》唱得真是無言可喻。一次上課，老班不在，留于我們一份題，限一拄香的時(shí)間。我那同桌又唱開了，我連喊饒命，并乞求他在我寫完后再唱。他深知我寫英語速度之快，也就同意了。就快要寫完時(shí)，我故意留下最后一個(gè)字母不寫。其人惱，搶之寫上，始唱歌。吾無法制之，只得聽天由命！
不過，我們也安慰自己：別人唱都不敢唱呢！
掌門，即掌管專門學(xué)科的人，說白了就是老師。
老師搞笑的事不少，無法一一舉例，單舉經(jīng)典。
一日，班里數(shù)學(xué)生考試糟糕，數(shù)學(xué)老師恨鐵不成鋼地說：“我真想踹他們一拳！”
語音剛落，全班“滿座寂然，無敢嘩者”，次之1秒，全班暴笑，老師跟著我們一起笑，一點(diǎn)不象剛訓(xùn)過人的樣子。
又一日，吾班班主任發(fā)我國經(jīng)典古代文章《弟子規(guī)》于各同學(xué)。
我們班主任是教英語的。
她說：“這個(gè)字念 nuo 請(qǐng)大家注上音標(biāo)。”
滿座嘩然，認(rèn)為老師得職業(yè)病。
我們學(xué)《口技》一課時(shí)，文中有一句“雖人有百手”意思是“即使人有上百只手”，雖是“即使”的意思。但總有人理解為“雖然”，成了“雖然人有上百之手”，語文王老師說：“那可不是千手觀音?！比嘈?。次日聽寫詞義，有解釋“雖”在文中的意思的。聽寫完后，老師道：“誰是千手觀音？舉起手來?！睅孜煌瑢W(xué)窘然舉手，其余同學(xué)大笑。
班級(jí)生活還是如此多彩！
坐姿矯正小組
為何坐姿重要？一者不良坐姿導(dǎo)致近視，再者影響脊柱發(fā)育。
于是乎，我、我同位前面的翔，我前面的沈，組成了坐姿矯正小組，由于我同位坐姿最佳，他成為提醒坐姿的“領(lǐng)軍人物”。他一說某人的名字，那人就要無條件服從并改正坐姿，“正襟危坐”。這自然是好事，可也有壞處。當(dāng)我同位要問題的時(shí)候，一叫名字卻不回頭，只是矯正坐姿，弄得他相當(dāng)郁悶。
后來，沈調(diào)到前面坐了，她就擔(dān)負(fù)起矯正她那“一方水土”的人的坐姿的責(zé)任。當(dāng)她自己坐姿不好十，我們一咳，她立刻會(huì)意。
不過也有郁悶的時(shí)候。有一次她過于認(rèn)真地研究一道題，頭很低。我們無意之中發(fā)現(xiàn)了，便咳，她沒注意到，我們便輪番咳，她還是沒注意，道讓其他同學(xué)注意了，用奇怪的眼光看著我們，我們大窘~~~
風(fēng)吹過，多蘿茜再也不會(huì)回到奧茲國，但我依美麗善良的小姑娘多蘿茜和她的叔叔、嬸嬸，居住在美國堪薩斯大草原上，一陣風(fēng)把她吹到了奧茲國。她認(rèn)識(shí)了稻草人、鐵樵夫、和膽小獅，攜手協(xié)作、歷經(jīng)艱險(xiǎn)，都實(shí)現(xiàn)了他們各自的愿望。自以為帥呆但經(jīng)常被稱為齷齪蛋但內(nèi)心高尚的銀杉劍客和他的爸媽居住在中國華北平原上，一次考試把他分到了2005級(jí)1班。他認(rèn)識(shí)了老師和同學(xué)，一同學(xué)習(xí)，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，演繹著他們的生活。
《綠野仙蹤》里，多蘿茜到的“綠野”似乎遼源而虛幻，但我們2005級(jí)1班就是奧茲國！
2005級(jí)1班人才濟(jì)濟(jì)，特別是歌唱。
一聽到我們男生的歌唱，你會(huì)“深深被吸引”、“三月索然不知肉味”。盡管他們五音不全，但在茶余飯后，課間課后，總有人“入情地傾唱”，更有甚者，幾人合唱，裝作美國樂隊(duì)“后街男孩”，一支支《Show Me The Meaning Of Being Lonely》，《As Long As You Love Me》唱得驚天地，泣鬼神，出神入化，拋頭顱，灑熱血，壯絕偉絕，悲絕樂絕，當(dāng)世無雙！
我同位也是其中的一員。他的《黃金甲》《千里之外》《秋天不回來》唱得真是無言可喻。一次上課，老班不在，留于我們一份題，限一拄香的時(shí)間。我那同桌又唱開了，我連喊饒命，并乞求他在我寫完后再唱。他深知我寫英語速度之快，也就同意了。就快要寫完時(shí)，我故意留下最后一個(gè)字母不寫。其人惱，搶之寫上，始唱歌。吾無法制之，只得聽天由命！
掌門，即掌管專門學(xué)科的人，說白了就是老師。
老師搞笑的事不少，無法一一舉例，單舉經(jīng)典。
一日，班里數(shù)學(xué)生考試糟糕，數(shù)學(xué)老師恨鐵不成鋼地說：“我真想踹他們一拳！”
語音剛落，全班“滿座寂然，無敢嘩者”，次之1秒，全班暴笑，老師跟著我們一起笑，一點(diǎn)不象剛訓(xùn)過人的樣子。
又一日，吾班班主任發(fā)我國經(jīng)典古代文章《弟子規(guī)》于各同學(xué)。
我們班主任是教英語的。
她說：“這個(gè)字念 nuo 請(qǐng)大家注上音標(biāo)?！?/p>
滿座嘩然，認(rèn)為老師得職業(yè)病。
我們學(xué)《口技》一課時(shí)，文中有一句“雖人有百手”意思是“即使人有上百只手”，雖是“即使”的意思。但總有人理解為“雖然”，成了“雖然人有上百之手”，語文王老師說：“那可不是千手觀音?！比嘈?。次日聽寫詞義，有解釋“雖”在文中的意思的。聽寫完后，老師道：“誰是千手觀音？舉起手來?！睅孜煌瑢W(xué)窘然舉手，其余同學(xué)大笑。
班級(jí)生活還是如此多彩！
坐姿矯正小組
為何坐姿重要？一者不良坐姿導(dǎo)致近視，再者影響脊柱發(fā)育。
于是乎，我、我同位前面的翔，我前面的沈，組成了坐姿矯正小組，由于我同位坐姿最佳，他成為提醒坐姿的“領(lǐng)軍人物”。他一說某人的名字，那人就要無條件服從并改正坐姿，“正襟危坐”。這自然是好事，可也有壞處。當(dāng)我同位要問題的時(shí)候，一叫名字卻不回頭，只是矯正坐姿，弄得他相當(dāng)郁悶。
后來，沈調(diào)到前面坐了，她就擔(dān)負(fù)起矯正她那“一方水土”的人的坐姿的責(zé)任。當(dāng)她自己坐姿不好十，我們一咳，她立刻會(huì)意。
不過也有郁悶的時(shí)候。有一次她過于認(rèn)真地研究一道題，頭很低。我們無意之中發(fā)現(xiàn)了，便咳，她沒注意到，我們便輪番咳，她還是沒注意，道讓其他同學(xué)注意了，用奇怪的眼光看著我們，我們大窘~~~
風(fēng)吹過，多蘿茜再也不會(huì)回到奧茲國，但我依美麗善良的小姑娘多蘿茜和她的叔叔、嬸嬸，居住在美國堪薩斯大草原上，一陣風(fēng)把她吹到了奧茲國。她認(rèn)識(shí)了稻草人、鐵樵夫、和膽小獅，攜手協(xié)作、歷經(jīng)艱險(xiǎn)，都實(shí)現(xiàn)了他們各自的愿望。自以為帥呆但經(jīng)常被稱為齷齪蛋但內(nèi)心高尚的銀杉劍客和他的爸媽居住在中國華北平原上，一次考試把他分到了2005級(jí)1班。他認(rèn)識(shí)了老師和同學(xué)，一同學(xué)習(xí)，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，演繹著他們的生活。
《綠野仙蹤》里，多蘿茜到的“綠野”似乎遼源而虛幻，但我們2005級(jí)1班就是奧茲國！
2005級(jí)1班人才濟(jì)濟(jì)，特別是歌唱。
一聽到我們男生的歌唱，你會(huì)“深深被吸引”、“三月索然不知肉味”。盡管他們五音不全，但在茶余飯后，課間課后，總有人“入情地傾唱”，更有甚者，幾人合唱，裝作美國樂隊(duì)“后街男孩”，一支支《Show Me The Meaning Of Being Lonely》，《As Long As You Love Me》唱得驚天地，泣鬼神，出神入化，拋頭顱，灑熱血，壯絕偉絕，悲絕樂絕，當(dāng)世無雙！
我同位也是其中的一員。他的《黃金甲》《千里之外》《秋天不回來》唱得真是無言可喻。一次上課，老班不在，留于我們一份題，限一拄香的時(shí)間。我那同桌又唱開了，我連喊饒命，并乞求他在我寫完后再唱。他深知我寫英語速度之快，也就同意了。就快要寫完時(shí)，我故意留下最后一個(gè)字母不寫。其人惱，搶之寫上，始唱歌。吾無法制之，只得聽天由命！
不過，我們也安慰自己：別人唱都不敢唱呢！
掌門，即掌管專門學(xué)科的人，說白了就是老師。
老師搞笑的事不少，無法一一舉例，單舉經(jīng)典。
一日，班里數(shù)學(xué)生考試糟糕，數(shù)學(xué)老師恨鐵不成鋼地說：“我真想踹他們一拳！”
語音剛落，全班“滿座寂然，無敢嘩者”，次之1秒，全班暴笑，老師跟著我們一起笑，一點(diǎn)不象剛訓(xùn)過人的樣子。
又一日，吾班班主任發(fā)我國經(jīng)典古代文章《弟子規(guī)》于各同學(xué)。
我們班主任是教英語的。
她說：“這個(gè)字念 nuo 請(qǐng)大家注上音標(biāo)?！?/p>
滿座嘩然，認(rèn)為老師得職業(yè)病。
我們學(xué)《口技》一課時(shí)，文中有一句“雖人有百手”意思是“即使人有上百只手”，雖是“即使”的意思。但總有人理解為“雖然”，成了“雖然人有上百之手”，語文王老師說：“那可不是千手觀音?！比嘈?。次日聽寫詞義，有解釋“雖”在文中的意思的。聽寫完后，老師道：“誰是千手觀音？舉起手來。”幾位同學(xué)窘然舉手，其余同學(xué)大笑。
班級(jí)生活還是如此多彩！
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為何坐姿重要？一者不良坐姿導(dǎo)致近視，再者影響脊柱發(fā)育。
于是乎，我、我同位前面的翔，我前面的沈，組成了坐姿矯正小組，由于我同位坐姿最佳，他成為提醒坐姿的“領(lǐng)軍人物”。他一說某人的名字，那人就要無條件服從并改正坐姿，“正襟危坐”。這自然是好事，可也有壞處。當(dāng)我同位要問題的時(shí)候，一叫名字卻不回頭，只是矯正坐姿，弄得他相當(dāng)郁悶。
后來，沈調(diào)到前面坐了，她就擔(dān)負(fù)起矯正她那“一方水土”的人的坐姿的責(zé)任。當(dāng)她自己坐姿不好十，我們一咳，她立刻會(huì)意。
不過也有郁悶的時(shí)候。有一次她過于認(rèn)真地研究一道題，頭很低。我們無意之中發(fā)現(xiàn)了，便咳，她沒注意到，我們便輪番咳，她還是沒注意，道讓其他同學(xué)注意了，用奇怪的眼光看著我們，我們大窘~~~
風(fēng)吹過，多蘿茜再也不會(huì)回到奧茲國，但我依美麗善良的小姑娘多蘿茜和她的叔叔、嬸嬸，居住在美國堪薩斯大草原上，一陣風(fēng)把她吹到了奧茲國。她認(rèn)識(shí)了稻草人、鐵樵夫、和膽小獅，攜手協(xié)作、歷經(jīng)艱險(xiǎn)，都實(shí)現(xiàn)了他們各自的愿望。自以為帥呆但經(jīng)常被稱為齷齪蛋但內(nèi)心高尚的銀杉劍客和他的爸媽居住在中國華北平原上，一次考試把他分到了2005級(jí)1班。他認(rèn)識(shí)了老師和同學(xué)，一同學(xué)習(xí)，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，演繹著他們的生活。
《綠野仙蹤》里，多蘿茜到的“綠野”似乎遼源而虛幻，但我們2005級(jí)1班就是奧茲國！
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一聽到我們男生的歌唱，你會(huì)“深深被吸引”、“三月索然不知肉味”。盡管他們五音不全，但在茶余飯后，課間課后，總有人“入情地傾唱”，更有甚者，幾人合唱，裝作美國樂隊(duì)“后街男孩”，一支支《Show Me The Meaning Of Being Lonely》，《As Long As You Love Me》唱得驚天地，泣鬼神，出神入化，拋頭顱，灑熱血，壯絕偉絕，悲絕樂絕，當(dāng)世無雙！
我同位也是其中的一員。他的《黃金甲》《千里之外》《秋天不回來》唱得真是無言可喻。一次上課，老班不在，留于我們一份題，限一拄香的時(shí)間。我那同桌又唱開了，我連喊饒命，并乞求他在我寫完后再唱。他深知我寫英語速度之快，也就同意了。就快要寫完時(shí)，我故意留下最后一個(gè)字母不寫。其人惱，搶之寫上，始唱歌。吾無法制之，只得聽天由命！
不過，我們也安慰自己：別人唱都不敢唱呢！
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老師搞笑的事不少，無法一一舉例，單舉經(jīng)典。
一日，班里數(shù)學(xué)生考試糟糕，數(shù)學(xué)老師恨鐵不成鋼地說：“我真想踹他們一拳！”
語音剛落，全班“滿座寂然，無敢嘩者”，次之1秒，全班暴笑，老師跟著我們一起笑，一點(diǎn)不象剛訓(xùn)過人的樣子。
又一日，吾班班主任發(fā)我國經(jīng)典古代文章《弟子規(guī)》于各同學(xué)。
我們班主任是教英語的。
她說：“這個(gè)字念 nuo 請(qǐng)大家注上音標(biāo)?！?/p>
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坐姿矯正小組
為何坐姿重要？一者不良坐姿導(dǎo)致近視，再者影響脊柱發(fā)育。
于是乎，我、我同位前面的翔，我前面的沈，組成了坐姿矯正小組，由于我同位坐姿最佳，他成為提醒坐姿的“領(lǐng)軍人物”。他一說某人的名字，那人就要無條件服從并改正坐姿，“正襟危坐”。這自然是好事，可也有壞處。當(dāng)我同位要問題的時(shí)候，一叫名字卻不回頭，只是矯正坐姿，弄得他相當(dāng)郁悶。
后來，沈調(diào)到前面坐了，她就擔(dān)負(fù)起矯正她那“一方水土”的人的坐姿的責(zé)任。當(dāng)她自己坐姿不好十，我們一咳，她立刻會(huì)意。
不過也有郁悶的時(shí)候。有一次她過于認(rèn)真地研究一道題，頭很低。我們無意之中發(fā)現(xiàn)了，便咳，她沒注意到，我們便輪番咳，她還是沒注意，道讓其他同學(xué)注意了，用奇怪的眼光看著我們，我們大窘~~~
風(fēng)吹過，多蘿茜再也不會(huì)回到奧茲國，但我依美麗善良的小姑娘多蘿茜和她的叔叔、嬸嬸，居住在美國堪薩斯大草原上，一陣風(fēng)把她吹到了奧茲國。她認(rèn)識(shí)了稻草人、鐵樵夫、和膽小獅，攜手協(xié)作、歷經(jīng)艱險(xiǎn)，都實(shí)現(xiàn)了他們各自的愿望。自以為帥呆但經(jīng)常被稱為齷齪蛋但內(nèi)心高尚的銀杉劍客和他的爸媽居住在中國華北平原上，一次考試把他分到了2005級(jí)1班。他認(rèn)識(shí)了老師和同學(xué)，一同學(xué)習(xí)，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，演繹著他們的生活。
《綠野仙蹤》里，多蘿茜到的“綠野”似乎遼源而虛幻，但我們2005級(jí)1班就是奧茲國！
2005級(jí)1班人才濟(jì)濟(jì)，特別是歌唱。
一聽到我們男生的歌唱，你會(huì)“深深被吸引”、“三月索然不知肉味”。盡管他們五音不全，但在茶余飯后，課間課后，總有人“入情地傾唱”，更有甚者，幾人合唱，裝作美國樂隊(duì)“后街男孩”，一支支《Show Me The Meaning Of Being Lonely》，《As Long As You Love Me》唱得驚天地，泣鬼神，出神入化，拋頭顱，灑熱血，壯絕偉絕，悲絕樂絕，當(dāng)世無雙！
我同位也是其中的一員。他的《黃金甲》《千里之外》《秋天不回來》唱得真是無言可喻。一次上課，老班不在，留于我們一份題，限一拄香的時(shí)間。我那同桌又唱開了，我連喊饒命，并乞求他在我寫完后再唱。他深知我寫英語速度之快，也就同意了。就快要寫完時(shí)，我故意留下最后一個(gè)字母不寫。其人惱，搶之寫上，始唱歌。吾無法制之，只得聽天由命！
不過，我們也安慰自己：別人唱都不敢唱呢！
掌門，即掌管專門學(xué)科的人，說白了就是老師。
老師搞笑的事不少，無法一一舉例，單舉經(jīng)典。
一日，班里數(shù)學(xué)生考試糟糕，數(shù)學(xué)老師恨鐵不成鋼地說：“我真想踹他們一拳！”
語音剛落，全班“滿座寂然，無敢嘩者”，次之1秒，全班暴笑，老師跟著我們一起笑，一點(diǎn)不象剛訓(xùn)過人的樣子。
又一日，吾班班主任發(fā)我國經(jīng)典古代文章《弟子規(guī)》于各同學(xué)。
我們班主任是教英語的。
她說：“這個(gè)字念 nuo 請(qǐng)大家注上音標(biāo)。”
滿座嘩然，認(rèn)為老師得職業(yè)病。
我們學(xué)《口技》一課時(shí)，文中有一句“雖人有百手”意思是“即使人有上百只手”，雖是“即使”的意思。但總有人理解為“雖然”，成了“雖然人有上百之手”，語文王老師說：“那可不是千手觀音。”全班笑。次日聽寫詞義，有解釋“雖”在文中的意思的。聽寫完后，老師道：“誰是千手觀音？舉起手來。”幾位同學(xué)窘然舉手，其余同學(xué)大笑。
班級(jí)生活還是如此多彩！
坐姿矯正小組
為何坐姿重要？一者不良坐姿導(dǎo)致近視，再者影響脊柱發(fā)育。
于是乎，我、我同位前面的翔，我前面的沈，組成了坐姿矯正小組，由于我同位坐姿最佳，他成為提醒坐姿的“領(lǐng)軍人物”。他一說某人的名字，那人就要無條件服從并改正坐姿，“正襟危坐”。這自然是好事，可也有壞處。當(dāng)我同位要問題的時(shí)候，一叫名字卻不回頭，只是矯正坐姿，弄得他相當(dāng)郁悶。
后來，沈調(diào)到前面坐了，她就擔(dān)負(fù)起矯正她那“一方水土”的人的坐姿的責(zé)任。當(dāng)她自己坐姿不好十，我們一咳，她立刻會(huì)意。
不過也有郁悶的時(shí)候。有一次她過于認(rèn)真地研究一道題，頭很低。我們無意之中發(fā)現(xiàn)了，便咳，她沒注意到，我們便輪番咳，她還是沒注意，道讓其他同學(xué)注意了，用奇怪的眼光看著我們，我們大窘~~~
風(fēng)吹過，多蘿茜再也不會(huì)回到奧茲國，但我依作者：高中高三學(xué)生（5）班 董瓊瓊 時(shí)間：2020-9-29 04:17
好文章，贊一下
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很一般，需努力
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