文章摘要：作業(yè)作文650字:怎么寫好面對作業(yè)650字作文？作業(yè)，是每個學生不愿聽到的兩個字，作業(yè)讓人頭疼，讓人感到棘手．我不喜歡每天的放學，因為每天的放學都要留許許多多寫不完的作業(yè)．有一天，還沒有放學，我坐在座位上，感到無聊，我就開始猜想要留的作業(yè)．我想：今天老師一定會留詞語盤點和日月積累。以下是丁梨花寫的《面對作業(yè)》范文；

好面對作業(yè)作文650字概況

• 作者：丁梨花
• 班級：初中初一
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年05月30日 15時33分

作業(yè)，是每個學生不愿聽到的兩個字，作業(yè)讓人頭疼，讓人感到棘手．我不喜歡每天的放學，因為每天的放學都要留許許多多寫不完的作業(yè)．

有一天，還沒有放學，我坐在座位上，感到無聊，我就開始猜想要留的作業(yè)．我想：今天老師一定會留詞語盤點和日月積累。我就開始了我第緊張的工作．“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，放學了，我安靜的等待著老師的到來，?。±蠋熃K于來了，老師走到了講臺上，拿起了粉筆，寫出了要留的家庭作業(yè)，字體是那么工整，可黑板上卻寫著“作文：以古詩三首中的一首為題，寫一篇小短文。”盡管字體是那么的工整，但我還是有些驚訝。以古詩些短文，還要達到兩張，這些條件對我是那么的茍刻，我趕緊收拾書包，在放學的路上我一直在思考，找到了要寫的題目?；氐郊遥衣貙?，默默地想，終于寫出了一短文。

第二天，老師要念范文了，我想：唉！這下是不會有我的了，對于我來說，這篇短文是在我作文事業(yè)里最糟的一篇了。突然，老師說：“聽一聽張寧寧同學的作文。”這下子，我從沉思中轉來，我很驚訝。

其實，在同學們眼中的我并不是很真實，我并不愛寫作文，作文對我來說是為難的，可是每當我我感到這次作文寫的很不好時就會得到優(yōu)秀。這種事情時有發(fā)生，也許是我平時看的作文書給我的啟迪吧！

我要告訴大家：“作業(yè)雖多，可我們不能在作業(yè)上投機取巧，我們面對學習要踏實，，要有一顆認真對待的心，因為有句名言叫做‘為中華之崛起而讀書’現(xiàn)在我們不配擁有這樣高尚的品格，我們要做的是，讓努力從今天開始，我們的目標是，進步，進步，每天進步一點點。”

面對作業(yè)要細心啊！

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作者：初中初一學生（4）班 丁梨花   時間：2024-5-30 15:33