文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫好倒霉日的倒霉回憶錄650字作文？唱著歌，我高高興興地進(jìn)入了教室。忽然想：今天是我的倒霉日，希望能順順利利地度過(guò)今天。真是害怕什么來(lái)什么：老師居然站在我的座位上，可憐哪。千萬(wàn)別為了我晚了一分鐘罵我否則就倒霉死了，幸好老師讓開(kāi)了位置。誰(shuí)知今天的倒霉不斷。以下是鄭清予寫的《倒霉日的倒霉回憶錄》范文；

好倒霉日的倒霉回憶錄作文650字概況

• 作者：鄭清予
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2024年09月23日 16時(shí)27分

小學(xué)六年級(jí)作文650字650字   鄭清予   淮安市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班

唱著歌，我高高興興地進(jìn)入了教室。忽然想：今天是我的倒霉日，希望能順順利利地度過(guò)今天。真是害怕什么來(lái)什么：老師居然站在我的座位上，可憐哪！千萬(wàn)別為了我晚了一分鐘罵我否則就倒霉死了，幸好老師讓開(kāi)了位置。誰(shuí)知今天的倒霉不斷。以下是今日的回憶錄。

回憶一：

時(shí)間：2007年5月28日 星期一 語(yǔ)文早讀

身為語(yǔ)文組長(zhǎng)的我當(dāng)然要認(rèn)真負(fù)責(zé)，語(yǔ)文委員要我查清作業(yè)，把沒(méi)交作業(yè)的名單記下來(lái)，因?yàn)榻裉熳鳂I(yè)由我前排同學(xué)負(fù)責(zé)。我正問(wèn)她呢，“你在干嗎，和同學(xué)說(shuō)話，不寫作業(yè)，看來(lái)好同學(xué)也想抄課文？”我冤枉哪，真是有苦說(shuō)不出，還是寫作業(yè)吧！省得再被罵。

回憶事件二：

時(shí)間：2007年5月28日 星期一 第一節(jié)課語(yǔ)文

同桌寫作業(yè)經(jīng)常偷工減料，今天的作業(yè)老師看都沒(méi)看就批了閱。我把他的本子查了一遍，好多題都沒(méi)寫，便讓他一個(gè)補(bǔ)兩遍，他不愿意，我就說(shuō)了他兩句。老師又把我盯上了：“張夢(mèng)瑩，作業(yè)寫完沒(méi)有就說(shuō)話，還想布置作業(yè)寫？”我剛想解釋，“不要狡辯，我看到了，寫作業(yè)！”老師訓(xùn)完后，我就看到同桌在幸災(zāi)樂(lè)禍，我生氣地說(shuō)：“有你哭得時(shí)候，笑死最好！”他笑得更厲害了，我怕再被罵就不管他了，平時(shí)早掐死他了。

回憶事件三：

時(shí)間：2007年5月28日 星期一 練舞

后天就開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我們正加緊時(shí)間練舞，一個(gè)小時(shí)后，回班里拿書包，我們?cè)?a href="http://icitentertainment.net/zt/chuangwai/" title="窗外作文">窗外看到老師正滔滔不絕地講著題，便想在外面透會(huì)氣再進(jìn)去，誰(shuí)知趙雪琪直接把門推開(kāi)，我們只好進(jìn)教室，教室比舞蹈室還悶熱，反而被老師說(shuō)成我們擾亂課堂秩序。我無(wú)奈！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 鄭清予   時(shí)間：2024-9-23 16:27