文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫(xiě)好我的數(shù)學(xué)進(jìn)步論650字作文？曾經(jīng)的我，對(duì)數(shù)學(xué)充滿(mǎn)好奇，不幸的是被卷進(jìn)枯燥的漩渦，一切變得被動(dòng)。我慢慢覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)有多么乏味，而學(xué)好數(shù)學(xué)有要多么吃力，這談何容易啊。作業(yè)不得不去完成，題也不得不去做，“數(shù)學(xué)”，似乎成了我平生最怕的兩個(gè)字。以下是魏世鑲寫(xiě)的《我的數(shù)學(xué)進(jìn)步論》范文；

好我的數(shù)學(xué)進(jìn)步論作文650字概況

• 作者：魏世鑲
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2024年03月04日 23時(shí)43分

小學(xué)六年級(jí)作文650字650字   魏世鑲   溫州市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班

曾經(jīng)的我，對(duì)數(shù)學(xué)充滿(mǎn)好奇，不幸的是被卷進(jìn)枯燥的漩渦，一切變得被動(dòng)。我慢慢覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)有多么乏味，而學(xué)好數(shù)學(xué)有要多么吃力，這談何容易啊！作業(yè)不得不去完成，題也不得不去做，“數(shù)學(xué)”，似乎成了我平生最怕的兩個(gè)字。

假期里，回想所有分?jǐn)?shù)，只有數(shù)學(xué)84.4，其他均在90分以上，也因數(shù)學(xué)沒(méi)上85而沒(méi)當(dāng)上三好生。我意識(shí)到我的數(shù)學(xué)成績(jī)不能再拖了！借來(lái)了書(shū)，預(yù)習(xí)、做筆記、研究、計(jì)算……

真不知從哪來(lái)的什么勁兒頭，這學(xué)期，該懂的都懂了，我的思路很清晰，還堅(jiān)持做了預(yù)習(xí)和練習(xí)題，連作業(yè)都往前趕了一些。每天我都很盼望數(shù)學(xué)課，因?yàn)轭A(yù)習(xí)過(guò)，老師每次檢查書(shū)上的題我都會(huì)比一些同學(xué)提前，檢查完后，老師總是微笑著瞇眼，微微點(diǎn)著頭說(shuō)：“好?！被蚴钦f(shuō)：“小倩做得不錯(cuò)啊！”這都讓我很開(kāi)心，盡管這些話(huà)對(duì)老師來(lái)說(shuō)很普通，但對(duì)我來(lái)說(shuō)心里會(huì)有多么快樂(lè)，多么欣喜，那是一種奇妙的感覺(jué)，溫馨的感覺(jué)。雖說(shuō)這不一定是老師的肯定，但這足夠使我又重新樹(shù)立了自信心，勁兒頭就更足了

這一發(fā)不可收拾，我突然感覺(jué)到超越自己的那種快感，那種令我精神振奮的感覺(jué)我永遠(yuǎn)也忘不了。我頓時(shí)感覺(jué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)輕松多了，對(duì)數(shù)學(xué)有了更多的興趣，自主去學(xué)習(xí)，努力去研究，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也是新的超越。

但我知道，我不能滿(mǎn)足這一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，要更多地發(fā)揮思維能力、邏輯能力、創(chuàng)造能力、想象能力和記憶力等能力在數(shù)學(xué)上，數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)將由此不再成為負(fù)擔(dān)了。

學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，學(xué)習(xí)好了更是為了自己學(xué)的，把良好的狀態(tài)保持下去，相信我自己，還會(huì)進(jìn)步，再過(guò)不久，我將為我的數(shù)學(xué)進(jìn)步論添上新的一筆！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 魏世鑲   時(shí)間：2024-3-4 23:43