文章摘要：孤獨(dú)作文650字:怎么寫(xiě)好孤獨(dú)的守望者——海子650字作文？次聽(tīng)到海子的詩(shī)還是在初中的那次校園朗誦比賽上。當(dāng)時(shí)只是聽(tīng)，并沒(méi)有多想。時(shí)間太過(guò)倉(cāng)促，只是聆聽(tīng)一次連意思都很難記住，更別說(shuō)感悟了。但當(dāng)時(shí)演講的那位高年級(jí)同學(xué)的朗誦著實(shí)讓我感到有些震撼，他朗誦的是哪首詩(shī)我忘了，但他激昂的表情，和渾厚的音質(zhì)至今還記憶猶新。以下是丁韋文寫(xiě)的《孤獨(dú)的守望者——海子》范文；

好孤獨(dú)的守望者——海子作文650字概況

• 作者：丁韋文
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2022年11月14日 05時(shí)49分

次聽(tīng)到海子的詩(shī)還是在初中的那次校園朗誦比賽上。當(dāng)時(shí)只是聽(tīng)，并沒(méi)有多想。時(shí)間太過(guò)倉(cāng)促，只是聆聽(tīng)一次連意思都很難記住，更別說(shuō)感悟了。但當(dāng)時(shí)演講的那位高年級(jí)同學(xué)的朗誦著實(shí)讓我感到有些震撼，他朗誦的是哪首詩(shī)我忘了，但他激昂的表情，和渾厚的音質(zhì)至今還記憶猶新。

后來(lái)上了高中，一篇《面朝大海，春暖花開(kāi)》的課文讓我對(duì)他有了初步的理解，可真正融入到他的詩(shī)歌中還是在我買(mǎi)下他的詩(shī)集之后，沉入那深沉的詩(shī)的海洋中，我仿佛看到了一個(gè)真正的大海的兒子在天地間訴說(shuō)。

海子是孤獨(dú)的。但他不是簡(jiǎn)單的因?yàn)樽蚤]而孤獨(dú)，而是因?yàn)槲窇?，畏懼這個(gè)讓他感到困惑的世界。那困惑的根源來(lái)自自己內(nèi)心的單純，他太善良了！他太敏感了！也許正是因?yàn)檫@樣他一直在堅(jiān)守著自己內(nèi)心最純潔的神圣，而不愿意讓污漬沾染一點(diǎn)，哪怕就那么一點(diǎn)。所以他選擇了逃逸，保持清靜獨(dú)立——獨(dú)立于社會(huì)人群的邊緣。

海子是矛盾的。雖然孩子在封閉的環(huán)境中長(zhǎng)大，后來(lái)也選擇了封閉。但海子內(nèi)心深處其實(shí)也想走出封閉，走向廣袤的大地，走向海邊，走向廣大的社會(huì)?？墒菆?jiān)守的本性和對(duì)世界深刻的洞悉又讓他猶豫再三，于是他終究還是選擇了做一個(gè)守望者，永遠(yuǎn)的守望著那令他鐘情的大海。

海子是理想的。他總是用著自己理想化的眼光看待這個(gè)本不完美的世界。海子一生愛(ài)過(guò)4個(gè)女孩子，但每一次的結(jié)果都是一場(chǎng)災(zāi)難，?！盎臎龅纳綄险局慕忝茫械娘L(fēng)只向她們吹／所有的日子都為她們破碎。”（《四姐妹》）。也許他太苛求了，以至于最后去尋找自己的幻想中的歸宿。

查看：14808次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/650zizuowen/814253.html

作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 丁韋文   時(shí)間：2022-11-14 05:49