文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫好做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人650字作文？在我《成語(yǔ)故事》這本書中，有一篇名為“濫竽充數(shù)”的成語(yǔ)故事，敘述的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊宣王因?yàn)橄矚g聽吹竽手合奏而使不會(huì)吹竽的南郭先生得以蒙混過(guò)關(guān)的故事。齊緡王繼位后，他喜歡聽獨(dú)奏，南郭先生只好逃之夭夭。我第一次讀它時(shí)，就被那富有傳奇色彩的故事情節(jié)所吸引住了。以下是沈洪文寫的《做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人》范文；

好做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人作文650字概況

• 作者：沈洪文
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2022年11月05日 01時(shí)16分

在我《成語(yǔ)故事》這本書中，有一篇名為“濫竽充數(shù)”的成語(yǔ)故事，敘述的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊宣王因?yàn)橄矚g聽吹竽手合奏而使不會(huì)吹竽的南郭先生得以蒙混過(guò)關(guān)的故事。齊緡王繼位后，他喜歡聽獨(dú)奏，南郭先生只好逃之夭夭。我第一次讀它時(shí)，就被那富有傳奇色彩的故事情節(jié)所吸引住了。這個(gè)故事不但有趣，也讓我懂得了一個(gè)深刻的道理：在學(xué)習(xí)上，不能不懂裝懂，只有虛心好學(xué)，才能取得好成績(jī)。

《濫竽充數(shù)》中的南郭先生，好像就是我的真實(shí)寫照。記得有一次期末考試前，老師讓我們多讀、多練、多寫、多背，而我卻把老師的話忘在腦后。剛讀了一會(huì)兒就厭煩起來(lái)，把書一丟，玩得忘乎所以。老師讓我們齊聲背誦時(shí)，我裝模作樣，蒙混過(guò)關(guān)。結(jié)果，考試背寫丟了好幾分，至今使我還十分懊悔。

記得還有一次，媽媽讓我練字，與往常一樣，剛剛寫了幾個(gè)字就不耐煩了，趁媽媽不注意，我偷偷取樂(lè)，而媽媽一回頭，我便慌忙持著筆，假裝刻苦學(xué)習(xí)，媽媽見了，居然一面摸著我的頭一面微笑著夸獎(jiǎng)我刻苦勤奮。我心里暗自高興。就這樣，一天天過(guò)去了，我混過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，而字寫得一落千丈，我后悔莫及！

我經(jīng)反復(fù)閱讀，結(jié)合自身體會(huì)，我情不自禁地提筆寫了一篇《濫竽充數(shù)續(xù)寫》。開頭是這樣寫的：“南郭先生濫竽充數(shù)失敗后，決心重新做人。他來(lái)到藝術(shù)大學(xué)，努力學(xué)習(xí)吹竽本領(lǐng)，終于成為了一名出色的吹竽手，重新為齊緡王獨(dú)奏國(guó)……”

我經(jīng)反復(fù)閱讀，結(jié)合自身體會(huì)，我情不自禁地提筆寫了一篇《濫竽充數(shù)續(xù)寫》。開頭是這樣寫的：“南郭先生濫竽充數(shù)失敗后，決心重新做人。他來(lái)到藝術(shù)大學(xué)，努力學(xué)習(xí)吹竽本領(lǐng)，終于成為了一名出色的吹竽手，重新為齊緡王獨(dú)奏國(guó)……”

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 沈洪文   時(shí)間：2022-11-5 01:16