文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好評論“老師”650字作文？往往都是老師評論學生，今天，我可要做這評論老師的第一人。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已是一個中學生了。見過的老師不計其數(shù)，當然對于老師的好與壞，我也略知一二。在這，我不禁做起評論老師的活來。記得小學的時候，我有一個班主任，他是教數(shù)學的。以下是蘇壘寫的《評論“老師”》范文；

好評論“老師”作文650字概況

• 作者：蘇壘
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2025年03月07日 06時56分

往往都是老師評論學生，今天，我可要做這評論老師的第一人。

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已是一個中學生了。見過的老師不計其數(shù)，當然對于老師的好與壞，我也略知一二。在這，我不禁做起評論老師的活來。

記得小學的時候，我有一個班主任，他是教數(shù)學的。他對我很好，因為我數(shù)學成績還是名列前茅的。但我就有點不喜歡他。為什么呢？我和大家講講吧！

每次數(shù)學試卷一發(fā)下來，他首先不是要講試卷嗎？是的，他是要講試卷。但他是怎么講的呢？第一題往往是計算題，他就是報一下答案，這倒不怎么?？傻诙}的填空題，他不講一節(jié)課甭想講完。他先說：“這道題呢，老師已經(jīng)講過很多遍了，就不講了。你們還有什么疑問嗎？”然后，他叫一個學習比較差的同學起來：“你說說，這道題的思路是什么啊？”那位同學答不上來，又說了：“還是我和你說一下吧！”就這樣，一節(jié)課時間過去了，因為沒講完，又留我們不下課，接著講。講完了，你們才怎么著？要我們把試卷重新抄過一遍。我呢？真不愿寫，每次都會偷偷懶，呵呵！他又不仔細看的。

即使這樣，我的小學生涯還是結(jié)束了。到了初中，我可喜歡我的數(shù)學老師了。講試卷從不拖泥帶水，一節(jié)課就講完了，而且講的一聽就懂。英語老師也很干凈利索，好喜歡啊！可老師不可能每個都合自己的口味?。∥业?a href="http://icitentertainment.net/zt/yuwenlaoshi/" title="語文老師作文">語文老師就不合我心意。

她老是布置很多作業(yè)給我們做，但是課上又不講。練習冊都叫學生去改，每次上課都會說好多的廢話，上起語文課，我就沒勁。做練習冊我都不太認真，我想：反正不是老師改，寫那么認真干嘛？

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作者：小學六年級學生（4）班 蘇壘   時間：2025-3-7 06:56