文章摘要：聲音作文650字:怎么寫好想念那些遠去的聲音650字作文？“烏拉爾——山，烏拉爾——河……”忽高忽低的聲音長短不一，且低調(diào)。理科歷來是被公認為“低級趣味”的科目。地里老師是個姓秦的50歲的老頭，缺乏幽默，終日板面，同學(xué)們背后都叫他老秦。每次上地理課的狀態(tài)就可想而知：一片倒。以下是宋愛玲寫的《想念那些遠去的聲音》范文；

好想念那些遠去的聲音作文650字概況

• 作者：宋愛玲
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2022年04月30日 02時27分

“烏拉爾——山，烏拉爾——河……”忽高忽低的聲音長短不一，且低調(diào)。

理科歷來是被公認為“低級趣味”的科目。地里老師是個姓秦的50歲的老頭，缺乏幽默，終日板面，同學(xué)們背后都叫他老秦。每次上地理課的狀態(tài)就可想而知：一片倒！要求上眼皮和下眼皮和平共處，聯(lián)合國也表示無奈。

“可能地理太專業(yè)了吧！”（我猜）他講地理倒更像背地理。連成一片無疑是一首催眠曲。下面的寶寶們真乖，睡得全然不知。臺上滔滔不絕，臺下鼾聲起伏。鈴響畢，問乎：“知否？”答曰：“知?！眴柈?，走之。

現(xiàn)在，他的聲音明顯提高了50分貝，而且口氣大有“好話只講一遍”之勢，容不得你不聽。

學(xué)習(xí)了30多天地理，我竟發(fā)現(xiàn)地理妙趣橫生。我開始喜歡他講地理了。但聽到這些聲音的時間卻越來越少了。面臨首屆“地生”會考能否以勝告捷，所有的人都有點不堪重負。而身為四個班的地理代課老師……也就是在那時，看著他忙碌的身影，每次考試試卷發(fā)下來后，我都會暗誡自己：一定要對得起這份試卷。

然而，真正讀懂他，讀懂所有的老師，是在會考前夕——六月十七日下午。

愁云密布，兩旁的楊柳和著風奏響一曲悲憐的送行歌，手里握著準考證，老師的話語響在耳邊。那天下午，秦老師的話不多，卻把自信留給了我們。

成績出乎意料的好，而我也為這段時間的告終給自己畫上了一個并不完美的句號。

最后，我想說：“老師，我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我最尊敬的老師！”

評語：語言幽默風趣、頗具特色。能合理運用語言和動作描寫凸現(xiàn)人物性格。側(cè)面烘托手法運用成功，塑造出了勤勤懇懇、踏踏實實，終被學(xué)生認可的老師形象。（

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作者：初中初二學(xué)生（1）班 宋愛玲   時間：2022-4-30 02:27