文章摘要：六年級(jí)想像作文:怎么寫(xiě)好假如我是一名語(yǔ)文老師650字作文？假如我是一名語(yǔ)文老師，面對(duì)那么多雙求知的眼睛，我一定會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“路是人走出來(lái)的，我愿意和大家一起開(kāi)拓新的路?！奔偃缥沂且幻Z(yǔ)文老師。我在上第一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，一定會(huì)向他們介紹一位好朋友，那就是書(shū)，如果他們能在書(shū)的海洋中遨游，那么他們一定就能拿到一把金鑰匙，打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門，可以盡情在里面享受無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。以下是姚桂芳寫(xiě)的《假如我是一名語(yǔ)文老師》范文；

好假如我是一名語(yǔ)文老師作文650字概況

• 作者：姚桂芳
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：想像
• 段落：分3段敘寫(xiě)
• 更新：2023年06月27日 20時(shí)02分

假如我是一名語(yǔ)文老師，面對(duì)那么多雙求知的眼睛，我一定會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“路是人走出來(lái)的，我愿意和大家一起開(kāi)拓新的路。”假如我是一名語(yǔ)文老師。我在上第一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，一定會(huì)向他們介紹一位好朋友，那就是書(shū)，如果他們能在書(shū)的海洋中遨游，那么他們一定就能拿到一把金鑰匙，打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門，可以盡情在里面享受無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。

假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們向報(bào)刊投稿，并學(xué)會(huì)自己修改作文。在班中，我會(huì)定期給同學(xué)們開(kāi)一些“故事會(huì)”、“演講會(huì)”之類的文藝活動(dòng)，把同學(xué)們寫(xiě)的作文讓大家一起來(lái)修改，并提出新的問(wèn)題。我想：這樣既能提高大家的朗讀水平，又能提高大家的修改水平，這豈不是一舉兩得嗎？假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你要盡力發(fā)揮出自己的才能，讓老師盡量發(fā)掘你的閃光點(diǎn)?！奔偃缥沂且幻Z(yǔ)文老師。

在課余時(shí)間里，為了使同學(xué)們提高寫(xiě)作能力，我會(huì)和他們一起去“遨游世界”，觀察那綠茵茵的田野，那五彩繽紛的花朵，那湛藍(lán)湛藍(lán)的天空......開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，不斷地吸取新的知識(shí)，讓大家所學(xué)的知識(shí)更加豐富多彩。假如我是一名語(yǔ)文老師，我要讓每個(gè)同學(xué)的課桌上多有一臺(tái)小電腦，他們可以不在背那沉重的書(shū)包來(lái)上學(xué)。所有的課文，變成了軟盤，上課時(shí)整個(gè)黑板就是巨大的電腦，當(dāng)我讀一篇文章的時(shí)候，電腦頻幕也跟隨著不斷變化，讀到描寫(xiě)風(fēng)景的句子時(shí)，頻幕便出現(xiàn)了美麗的風(fēng)景畫(huà)面，每當(dāng)讀到描寫(xiě)人物的句子時(shí)，頻幕便出現(xiàn)了形態(tài)各異的人物，那該多形象，多生動(dòng)?。∥蚁?，將來(lái)這一切，都會(huì)在不久之后實(shí)現(xiàn)。武川縣武二小五四班馮佳妮輔導(dǎo)老師：薄曉英

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（5）班 姚桂芳   時(shí)間：2023-6-27 20:02