文章摘要：五年級(jí)作文650字:怎么寫好誰(shuí)可以趕走快樂650字作文？教室里很靜，只聽見孫老師那洪亮而略帶沙啞的聲音。同學(xué)們都端端正正地坐在座位上聽課，生怕把什么給聽漏了。也不知是誰(shuí)說了一句什么，一個(gè)同學(xué)“哧哧”地笑了起來。這笑聲如同一根導(dǎo)火索，引得幾個(gè)膽大的同學(xué)也忍不住笑出了聲。以下是鐘琬怡寫的《誰(shuí)可以趕走快樂》范文；

好誰(shuí)可以趕走快樂作文650字概況

• 作者：鐘琬怡
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2024年11月03日 11時(shí)13分

教室里很靜，只聽見孫老師那洪亮而略帶沙啞的聲音。同學(xué)們都端端正正地坐在座位上聽課，生怕把什么給聽漏了。

也不知是誰(shuí)說了一句什么，一個(gè)同學(xué)“哧哧”地笑了起來。這笑聲如同一根導(dǎo)火索，引得幾個(gè)膽大的同學(xué)也忍不住笑出了聲。楊柳正靦腆地淺笑著，看見大家笑得那么開心，也逐漸放開了膽子。龔逸這小子笑得最歡，那肆無(wú)忌憚的笑聲讓人想到夏天的驕陽(yáng)，有很強(qiáng)的穿透力。他的兩腮像剛開的桃花，白皙的臉龐猶如抹了胭脂般紅艷艷的。一下子，我們教室里亂哄哄的，根本沒有上課的樣，夸張一點(diǎn)說，比下課還要糟。要知道，我們班的搗蛋鬼可是惟恐天下不亂。按理，老師也該拿出殺手锏，狠剎一下了，可是孫老師只是靜靜地“欣賞”著我們的表演，嘴角還露著笑。

笑了一會(huì)兒，大家覺得也笑夠了，便收了聲又聽起課來，可是龔逸卻意猶未盡，仍趴在桌上“撲哧哧”地嘻笑。孫老師不動(dòng)聲色，風(fēng)趣地說：“喲，咱龔大帥怎么還這樣春光滿面呀？”

“孫老師，這龔逸應(yīng)該說是春光燦爛！”周加寧斗膽說道。本文(內(nèi)容摘↖自中 國(guó)↓教育文 摘&

一聽“春光燦爛”，陳汝楓的神經(jīng)最為敏感，一下子活躍起來：“你們還記得不，以前有部電視劇叫《春光燦爛……》”他故作沉思，神秘兮兮地停下來。大家心領(lǐng)神會(huì)，異口同聲地說：“豬八戒！”說完，大家哄堂大笑，教室似乎都被膨脹開了。

下課后，我問孫老師：“你怎么這樣寬容他們？”

孫老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“誰(shuí)不該享有快樂？誰(shuí)可以趕走快樂？”

這時(shí)，我想起一本書上寫的一句話―――“人從心里笑出來一次，人的生命便會(huì)延長(zhǎng)一分鐘?！毕氲竭@里，我再次看了看孫老師遠(yuǎn)去的背影，點(diǎn)了點(diǎn)頭……

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（6）班 鐘琬怡   時(shí)間：2024-11-3 11:13