文章摘要：六年級敘事作文:怎么寫好是“天才”還是“弱智”650字作文？“起床了，小懶蟲?！眿寢屢贿吥笪业谋亲?，一邊大聲嚷嚷。我好不容易從噩夢中醒來，人還不太清醒，只好扶著欄桿磕磕絆絆地走下樓?！案咧巧?，起床了啊?！贝笸馄懦议_玩笑。我或許會困惑他為什么平白無故的叫我“高智商”，那就要從我很小時說起。以下是孫書賢寫的《是“天才”還是“弱智”》范文；

好是“天才”還是“弱智”作文650字概況

• 作者：孫書賢
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2023年06月30日 02時21分

“起床了，小懶蟲！”媽媽一邊捏我的鼻子，一邊大聲嚷嚷。我好不容易從噩夢中醒來，人還不太清醒，只好扶著欄桿磕磕絆絆地走下樓?！案咧巧蹋鸫擦税?！”大外婆朝著我開玩笑。我或許會困惑他為什么平白無故的叫我“高智商”，那就要從我很小時說起。

我依稀記得二年前的一天晚上，我們親戚朋友齊聚一堂，在那個喜慶的日子里我的表弟莫名其妙地向我跑來，之后就使盡了全身力氣狠狠地打了我一掌。因為年齡小，打的也不是很痛，但是我很生氣。為什么無緣無故的打我一下？我開始反擊，大的表弟鼻青臉腫的。事后，媽媽問我：“你為什么要打弟弟？”我不管三七二十一脫口而出：“他那個弱智就知道大人，身位天才的我不教訓(xùn)教訓(xùn)他，將來殺了人怎么辦？”媽媽并沒有生氣，而是心平氣和的對我說：“你怎么知道他是弱智，你就是天才？”這個問題讓平時伶牙俐齒的我不知如何回答。

知道幾個星期前的思想品德課上……老師抬頭挺胸的走進(jìn)了教室，在講臺前站立好之后，拿起課本，大聲的朗讀了一個片段：“在古代時候親兄妹是不允許結(jié)婚的但現(xiàn)在根據(jù)科學(xué)實驗，證明表兄妹也不能結(jié)婚，甚至父母的出生地很近也會影響到孩子的智商?！笔裁?？這不可能，就是說我智商有問題嗎？“喂！高智商，發(fā)什么愣？！”大外婆見我魂不附身，就急著叫我。我會過了神，失落地說：“我才不是高智商呢！我的智商比平凡人還要低?！薄澳懵犝f過曾國藩嗎？”大外婆突然給我提了個問題?！奥犝f過啊，就那個小時候記憶不太好，但讀書很認(rèn)真，長大后成名的曾國藩?！?/p>

聽了我的回答，大外婆點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“對啊，你可能真的比較笨，但你可以想曾國藩一樣笨鳥先飛——早入林嘛！”

查看：37595次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/650zizuowen/537262.html

作者：小學(xué)六年級學(xué)生（6）班 孫書賢   時間：2023-6-30 02:21