文章摘要：六年級(jí)狀物作文:怎么寫(xiě)好鼎湖山一游650字作文？初次來(lái)到鼎湖山，給我第一感覺(jué)就是“天然養(yǎng)吧”。身處在叢叢的綠意中，自身不由的神游起來(lái)。這種感覺(jué)與文中所描述的相差甚遠(yuǎn)。這里更能讓我想象。其中以下是我感觸是深的。我清楚的記得那是一個(gè)炎炎夏日，我們懷著激動(dòng)的心情向里走去。以下是張秋連寫(xiě)的《鼎湖山一游》范文；

好鼎湖山一游作文650字概況

• 作者：張秋連
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分10段敘寫(xiě)
• 更新：2021年02月15日 01時(shí)52分

初次來(lái)到鼎湖山，給我第一感覺(jué)就是“天然養(yǎng)吧”。身處在叢叢的綠意中，自身不由的神游起來(lái)。這種感覺(jué)與文中所描述的相差甚遠(yuǎn)。這里更能讓我想象。其中以下是我感觸是深的。

我清楚的記得那是一個(gè)炎炎夏日，我們懷著激動(dòng)的心情向里走去。頓時(shí)，我們被一陣陣的歡聲笑語(yǔ)所吸引。定眼望去，原來(lái)這里有一條小溪，清澈見(jiàn)底，時(shí)不時(shí)傳來(lái)嘩嘩的流水聲。我們芳心大動(dòng)，也隨著兒童一起在水中玩耍、打鬧。已顧不得旁邊的鞋襪是否被溪流沖走。

但是為了能夠欣賞到更多的景點(diǎn)，我們才依依不舍的拎起鞋襪向邊上走去。回首，映入眼簾的是兒童的笑臉像花一樣綻放。就如冰心奶奶所說(shuō)的，像安琪兒一般。那笑已印在我腦海深處。

我們辭別了那“慰藉之地”緊接著，我們尋聲而去，欲找出它的源泉。不但沒(méi)有找到反而遇到了“飛瀑”聽(tīng)說(shuō)這可是孫中山老先生曾經(jīng)游過(guò)泳的地方。之所以這么出名就是這個(gè)原因。雖然不比望廬山氣勢(shì)雄偉，但它是靜美的。

這是一條不太高的“飛瀑“，每當(dāng)一股股水從天而降時(shí)，部分的水就會(huì)揮發(fā)成霧水，迷茫茫的一片，剎是迷人，那一抹虹是精魂。

那底下的一潭更是波瀾橫生，一圈圈的水紋不斷擴(kuò)大再擴(kuò)大。

我目不轉(zhuǎn)眼的看著這“飛瀑”，看著這潭，來(lái)不及拿起數(shù)碼留下這美好的時(shí)刻。不過(guò)算了，這里一切的美都已封在我內(nèi)心深處的八寶盒中。

時(shí)間終究有限，我們不得不啟程尋找下一個(gè)景點(diǎn)。就在我經(jīng)過(guò)它時(shí)，心里默默的感嘆了一句“孫中山先生只是一個(gè)引子吧！”爾后，蹦蹦跳跳的往叢林深處走去了。一路上有陣陣的鳥(niǎo)鳴、有潺潺的流水聲、有深林的靜謐之聲……這一切都是大自然母親的笑聲。

真的不枉之行啊！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（5）班 張秋連   時(shí)間：2021-2-15 01:52