文章摘要：四年級(jí)敘事作文:怎么寫好給鄭老師的一封信650字？給鄭老師的一封信 尊敬的鄭老師：五年級(jí)的時(shí)候，您讓我去參加鎮(zhèn)里的作文比賽。一天，您讓我寫一篇日記，我回到家想了很久，再借鑒了作文書里的日記，終于完成了一篇“大作”。日記交上去了，我滿以為可以的得個(gè)“A”，可日記發(fā)下來，居然是滿頁紅字的批語，后面還寫著：沒有真情實(shí)感，請(qǐng)認(rèn)真修改。以下是姚升寫的《給鄭老師的一封信》范文；

好給鄭老師的一封信650字概況

• 作者：姚升
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2025年03月09日 08時(shí)13分

小學(xué)四年級(jí)敘事作文650字   姚升   淄博市 小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（7）班

給鄭老師的一封信 尊敬的鄭老師：

五年級(jí)的時(shí)候，您讓我去參加鎮(zhèn)里的作文比賽。一天，您讓我寫一篇日記，我回到家想了很久，再借鑒了作文書里的日記，終于完成了一篇“大作”。日記交上去了，我滿以為可以的得個(gè)“A”，可日記發(fā)下來，居然是滿頁紅字的批語，后面還寫著：沒有真情實(shí)感，請(qǐng)認(rèn)真修改！下課后，您還讓我去辦公室一趟。我來到您的辦公室，看到您正在專心致志地批改作業(yè)。于是，我走到您的辦公桌旁，小聲地說：“老師?！薄澳氵@篇作文寫得不好，太過空洞，是抄來的吧？”我慚愧地說：“是抄來的，但也修改了一些。”您嚴(yán)肅地說：“你不但沒有把真情實(shí)感寫出來，而且也很少寫動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理活動(dòng)，只是平鋪直敘地寫下來。”“老師，那么應(yīng)該怎樣修改才可以呢？”您意味深長地說：“首先，你要把每個(gè)人的動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理活動(dòng)寫具體，這是必要的。接著，你還可以加上一些擬人句、比喻句、夸張句和排比句，才能把作文寫好?！蔽衣犃?，受益匪淺。

第二天，我把修改好的作文交給了您。當(dāng)我再一次拿到修改后的作文時(shí)，我激動(dòng)地跳了起來，作文本上寫著大大的一個(gè)“A”，多么可愛的“A”??！我想：這次多虧了您，這里面蘊(yùn)含了您的心血??！您教會(huì)了我如何寫作，我感到了這是個(gè)實(shí)實(shí)在在的“A”。

經(jīng)過您的指導(dǎo)和我的努力，我的作文終于獲獎(jiǎng)了，這離不開您的培養(yǎng)。??！老師，是您把我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，把知識(shí)毫無保留地傳授給我。我的一切成就都有您的功勞，您在我幼小的心田里播下的種子，正在生根發(fā)芽，正在茁壯成長。我衷心地對(duì)您說：“謝謝您！”

祝 健康美麗！ 您永遠(yuǎn)的學(xué)生：老志煒 2009年6月20日

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（7）班 姚升   時(shí)間：2025-3-9 08:13