文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好爸爸。書(shū)法。我650字作文？關(guān)愛(ài)是一縷春風(fēng)，溫暖著我幼小的心靈。父母給予的愛(ài)就是一把火炬，照亮并指引我前進(jìn)的方向……書(shū)法是中國(guó)獨(dú)有的傳統(tǒng)文化，從小我就親眼目睹了爸爸富有魅力的書(shū)法，我看到我們家的墻上一幅剛勁有力的行草書(shū)法作品，上面寫(xiě)著“右軍書(shū)法妙入神”幾個(gè)大字，我問(wèn)爸爸是誰(shuí)寫(xiě)的，爸爸說(shuō)：“你看看左下角的落款呀。以下是鐘秀玲寫(xiě)的《爸爸。書(shū)法。我》范文；

好爸爸。書(shū)法。我作文650字概況

• 作者：鐘秀玲
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2023年01月04日 13時(shí)48分

小學(xué)六年級(jí)敘事作文650字   鐘秀玲   百色市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班

關(guān)愛(ài)是一縷春風(fēng)，溫暖著我幼小的心靈；父母給予的愛(ài)就是一把火炬，照亮并指引我前進(jìn)的方向……

書(shū)法是中國(guó)獨(dú)有的傳統(tǒng)文化，從小我就親眼目睹了爸爸富有魅力的書(shū)法，我看到我們家的墻上一幅剛勁有力的行草書(shū)法作品，上面寫(xiě)著“右軍書(shū)法妙入神”幾個(gè)大字，我問(wèn)爸爸是誰(shuí)寫(xiě)的，爸爸說(shuō)：“你看看左下角的落款呀！”我左看右看，也沒(méi)有看出作者是誰(shuí)，我只認(rèn)識(shí)印章里的一個(gè)字“陳”，我想肯定是爸爸寫(xiě)的，爸爸露出了滿意的笑容。

他的作品曾參加過(guò)商業(yè)部、紡織部、全國(guó)總工會(huì)書(shū)法、繪畫(huà)作品展，并獲得優(yōu)異的成績(jī)。

我在爸爸的誘導(dǎo)下，也對(duì)書(shū)法著了迷，爸爸首先告訴我要想練好字，就得從基本功開(kāi)始，不能急于求成。他要求我除了讀帖之外，還要背帖，而不是先動(dòng)筆，讀懂字的結(jié)構(gòu)和字意，當(dāng)你心領(lǐng)神會(huì)以后，就可以臨摹苦練了，爸爸從小就是這樣給我講述書(shū)法的道理，現(xiàn)在想起來(lái)很正確，當(dāng)時(shí)我也只是朦朦朧朧聽(tīng)不太懂，但爸爸總是耐心地給我做出示范。

在我練字的時(shí)候，爸爸的眼神是那樣的期待。爸爸從不給我下硬性指標(biāo)，而是誘導(dǎo)我主動(dòng)去學(xué)習(xí)、去理解從中的道理。

有一次，我在練字的時(shí)候，我將“其”字寫(xiě)成了“甚”字，爸爸在檢查我寫(xiě)的生字的時(shí)候，竟然說(shuō)“你又認(rèn)識(shí)了一個(gè)生字呀，真不錯(cuò)。”可是過(guò)了一會(huì)兒，爸爸發(fā)現(xiàn)生字冊(cè)上的字是“其”，我露出了馬腳，當(dāng)時(shí)爸爸并沒(méi)有批評(píng)我，而是表?yè)P(yáng)了我，因?yàn)槲乙幌伦?a href="http://icitentertainment.net/zt/xuehui/" title="學(xué)會(huì)作文">學(xué)會(huì)了兩個(gè)生字，爸爸還耐心地給我講解了這個(gè)字的字意和間架結(jié)構(gòu)。因上，我寫(xiě)書(shū)法的進(jìn)步很快，爸爸總是再不斷地激發(fā)我練習(xí)書(shū)法的熱情，表?yè)P(yáng)的多，批評(píng)的少。

最后，我想用我的一句真切、樸實(shí)的話告訴爸爸：“你的付出是會(huì)有收獲的?。?！”

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 鐘秀玲   時(shí)間：2023-1-4 13:48