文章摘要：初二敘事作文:怎么寫好學(xué)海拾貝650字作文？在知識(shí)的海灘邊，我光著腳丫拾起一個(gè)又一個(gè)精美的貝殼…?！}記不知哪位名人講過：“我并沒有領(lǐng)悟到人生的真諦，我只是個(gè)愛玩的小孩，在海灘邊拾到了幾粒美麗的貝殼”。仔細(xì)品味這句話，我眼前似乎已經(jīng)浮現(xiàn)出一望無垠的大?！?。以下是鄧楓珊寫的《學(xué)海拾貝》范文；

好學(xué)海拾貝作文650字概況

• 作者：鄧楓珊
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2025年03月07日 08時(shí)13分

在知識(shí)的海灘邊，我光著腳丫拾起一個(gè)又一個(gè)精美的貝殼….. ——題記

不知哪位名人講過：“我并沒有領(lǐng)悟到人生的真諦，我只是個(gè)愛玩的小孩，在海灘邊拾到了幾粒美麗的貝殼”。

仔細(xì)品味這句話，我眼前似乎已經(jīng)浮現(xiàn)出一望無垠的大海…..而不知在我小小的背囊中，已經(jīng)收獲了多少象征著知識(shí)的貝殼呢？

貝殼（一）耐心+信心=成功

面前的作業(yè)本上，其他地方已經(jīng)密密麻麻，惟獨(dú)這一題下面一片空白。腦子在飛速地旋轉(zhuǎn)，可是正確答案卻躲在角落里不肯露面?！罢媸堑?a href="http://icitentertainment.net/zt/nanti/" title="難題作文">難題！怎么做嘛？”心里不禁埋怨著?！斑@么難，不做了！”同桌輕輕地嘀咕了一聲，便扔下了筆，不知去哪里玩了。

無奈地望了望那密密麻麻的題目，像是在看天書，真想也瀟灑地扔下筆?！拔业?a href="http://icitentertainment.net/zt/ziji/" title="自己作文">自己做出來，做等著吃的癩蛤蟆——等老師講算什么本事！我一定做得出來！”想了想，還是低下頭使勁去算。

“終于做出來了！”我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，酸疼的手也有了休息的機(jī)會(huì)，冥冥中，我似乎有了個(gè)收獲：耐心+信心總會(huì)有收獲！

貝殼（二）書使人智慧

下課了，別人三三兩兩地在聊天，唧唧啾啾，像小麻雀。我從課桌里抽出書，聚精會(huì)神地研讀，優(yōu)美的詞句讓我陶醉其中，書的魅力是無窮的，從第一天開始讀書，我就明白了書使人智慧。

讀書，讓我了解了李白的豪情，蘇軾的淡然，杜甫的憂國(guó)憂民，孟郊的謝母之心；懂得了冰心散文的清麗，曹文軒小說的苦澀，楊紅櫻故事的幽默，魯迅雜文的深刻哲理；初懂了愛與恨，生與死，是與非，人與人….

貝殼（三）…..

“學(xué)海無崖”在浩瀚的知識(shí)海洋面前，我與那位名人一樣，從未奢望汲取全部的智慧，只是希望像小孩一般，再次彎腰拾起那美麗的貝殼…

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作者：初中初二學(xué)生（7）班 鄧楓珊   時(shí)間：2025-3-7 08:13