文章摘要：小學(xué)敘事作文:怎么寫好我的語文老師650字作文？王老師也不吵我們，任由我們o(∩_∩)o。哈哈大笑，耐心等待同學(xué)們笑夠再繼續(xù)講。在歲月的長河里，有一位老師在扮演啟蒙者的角色，是誰呢。他就是我四年級的語文老師——王老師。我在小學(xué)低年級的時候，很不會寫日記和作文。以下是彭青怡寫的《我的語文老師》范文；

好我的語文老師作文650字概況

• 作者：彭青怡
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2021年02月20日 10時55分

王老師也不吵我們，任由我們o(∩_∩)o...哈哈大笑，耐心等待同學(xué)們笑夠再繼續(xù)講。

在歲月的長河里，有一位老師在扮演啟蒙者的角色，是誰呢？他就是我四年級的語文老師——王老師。

我在小學(xué)低年級的時候，很不會寫日記和作文。我還記得上四年級第一堂語文課，王老師簡單講了一些紀(jì)律后，就開始講日記的寫作方法。那堂課我聽得格外認(rèn)真，以至于到現(xiàn)在我還記得那堂課的內(nèi)容，以及王老師繪聲繪色地講每一句話的語氣。

王老師首先講什么是日記："日記一般分兩個部分完成，首先是第一條"日期。有的同學(xué)寫日記從不寫日期。沒有日期，日記就不完美嘍！日記還叫做備忘錄，記錄下你今天的事情，以便以后考察，是寫作很好的素材來源。如果你不寫日期，那即使你天天寫，月月寫，但是以后想查起來那就很不方便了。假如你要找2008年1月3日的日記，沒有日期，那你怎么找？所以，以后同學(xué)們一定要寫日期！"王老師停了停，又開始講："第二條是什么呢？當(dāng)然是內(nèi)容了，日記，日記，一天一記，把你每天所聽到、看到、想到、感受到的記下來就行了。如果今天寫大前天的事，那怎么行？日記一定要記當(dāng)天發(fā)生的事情。還有，日記既然是當(dāng)天發(fā)生的事，那就不能寫諸如我的爸爸、我的媽媽、我家的小狗、我家的小貓……"王老師正講著，同學(xué)們"嘩"一下笑了起來。王老師也不吵我們，任由我們o(∩_∩)o...哈哈大笑，耐心等待同學(xué)們笑夠再繼續(xù)講。

王老師，就是從那節(jié)課開始，我愛上了寫作，我的寫作水平好比芝麻開花，那是一天比一天高。王老師，是您那堂課，打開了我熱愛寫作的源泉。老師，在此我要謝謝您！是您為我的寫作之路鋪下了奠基之石！謝謝您，我可敬可愛的啟蒙老師。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（1）班 彭青怡   時間：2021-2-20 10:55