文章摘要：學(xué)習(xí)作文650字:怎么寫好學(xué)習(xí)的樂趣650字作文？我在做作業(yè)之前照例是要寫篇古詩字帖的，這次我寫的是楊萬里的一首詩，名字叫《蝶》，看到這個(gè)名字，我心里升起陣陣疑惑。我努力在記憶中搜尋，卻毫無結(jié)果。可轉(zhuǎn)念一想，或許這是首我不知道的新詩呢，于是告誡自己不要急著下結(jié)論。以下是盧君怡寫的《學(xué)習(xí)的樂趣》范文；

好學(xué)習(xí)的樂趣作文650字概況

• 作者：盧君怡
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2025年01月24日 17時(shí)06分

我在做作業(yè)之前照例是要寫篇古詩字帖的，這次我寫的是楊萬里的一首詩，名字叫《蝶》，看到這個(gè)名字，我心里升起陣陣疑惑。我努力在記憶中搜尋，卻毫無結(jié)果。可轉(zhuǎn)念一想，或許這是首我不知道的新詩呢，于是告誡自己不要急著下結(jié)論。

我邊讀邊寫："《蝶》宋、楊萬里?；h落疏疏一徑深，樹頭先綠未成陰……"咦?奇怪!這怎么跟楊萬里的《宿新市徐公店》的前兩句幾乎一樣啊!我緊接著朝下看：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。這明明就是楊萬里的《宿新市徐公店》，可又不完全是，其中有兩處不同：一是題目不同;二是楊萬里詩的第二句是"樹頭花落未成陰"，而這本字帖上寫得卻是"樹頭先綠未成陰"。

究竟是我孤陋寡聞?還是這本字帖印錯(cuò)了?這字帖可是知名出版社出版的啊!我不敢相信它會(huì)把大家都非常熟悉的楊萬里詩給印錯(cuò)了。于是，我拿著字帖去問媽媽。媽媽建議說，我們到百度"知道"上去查查吧。我舉雙手贊同。接下來，我把這兩首詩相同的三句詩句，一句一句打到搜索欄中，三次搜索的結(jié)果都是楊萬里的《宿新市徐公店》。

哈哈，我竟然發(fā)現(xiàn)字帖的錯(cuò)誤了，心中油然而升起強(qiáng)烈的成就感。這時(shí)，媽媽見機(jī)問我："你為什么能夠發(fā)現(xiàn)字帖的錯(cuò)誤呢?""當(dāng)然因?yàn)槲曳浅Ｊ煜ぁ端扌率行旃辍愤@首詩羅!""還有呢?"媽媽繼續(xù)啟發(fā)我。我撓撓后腦勺，有點(diǎn)不好意思。"更關(guān)鍵的是你肯動(dòng)腦筋，敢于懷疑。這是最為可貴的。人類的許多進(jìn)步就是來源于此。"聽了媽媽的話，我豁然開朗。

今天練字，我不僅僅描寫了一首詩，還收獲了練字以外的道理。敢于懷疑，敢于提問，勇于探究，這樣我們就會(huì)品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣;這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)有真正的收獲!

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（1）班 盧君怡   時(shí)間：2025-1-24 17:06