文章摘要：小學(xué)敘事作文:怎么寫(xiě)好感謝您，老師650字作文？大地感恩星星，因?yàn)樾切亲尨蟮刈兊妹髁?草木感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲尣菽咀兊米聣?蝴蝶感恩花朵，因?yàn)榛ǘ渥尯兊眯腋?我們感恩老師，因?yàn)槔蠋熥屛覀冊(cè)鰪?qiáng)本領(lǐng)。每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到難題，在生活上出現(xiàn)困惑的時(shí)候，總是老師和藹的微笑，溫和的話(huà)語(yǔ)，耐心的解答才讓我們解除謎團(tuán)、找到方向，老師的笑容就像快活的音符一樣，劃過(guò)我們童年的無(wú)知，在我們前進(jìn)的道路上奏出美妙的樂(lè)章，讓我們受益匪淺。以下是鐘忻達(dá)寫(xiě)的《感謝您，老師》范文；

好感謝您，老師作文650字概況

• 作者：鐘忻達(dá)
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2024年10月04日 13時(shí)11分

小學(xué)小學(xué)敘事作文650字   鐘忻達(dá)   天津市 小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（5）班

大地感恩星星，因?yàn)樾切亲尨蟮刈兊妹髁?草木感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲尣菽咀兊米聣?蝴蝶感恩花朵，因?yàn)榛ǘ渥尯兊眯腋?我們感恩老師，因?yàn)槔蠋熥屛覀冊(cè)鰪?qiáng)本領(lǐng)!

每當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中遇到難題，在生活上出現(xiàn)困惑的時(shí)候，總是老師和藹的微笑，溫和的話(huà)語(yǔ)，耐心的解答才讓我們解除謎團(tuán)、找到方向，老師的笑容就像快活的音符一樣，劃過(guò)我們童年的無(wú)知，在我們前進(jìn)的道路上奏出美妙的樂(lè)章，讓我們受益匪淺!

記得我剛小學(xué)的時(shí)候，雖然每天勤奮練字，可我寫(xiě)的字并不好看，是老師細(xì)心的指導(dǎo)、耐心的鼓勵(lì)讓我逐漸找到練字的信心。記得有一次，我在課堂上寫(xiě)字，當(dāng)老師巡視到我的作業(yè)時(shí)，走到我的身旁仔細(xì)端詳了許久，當(dāng)她要離開(kāi)我的"區(qū)域"時(shí)，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)："勝堃，你寫(xiě)的字很漂亮，如果再細(xì)心一點(diǎn)，一定會(huì)更寫(xiě)得更好!" 等老師離開(kāi)后，我忍不住反復(fù)地欣賞了自己的寫(xiě)的字，也好奇地在心里發(fā)問(wèn)自己："這些字真的很漂亮嗎?"還是覺(jué)得我有些納悶，但老師的話(huà)像一支動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，一直回蕩在我的耳際!

從那以后，我就開(kāi)始喜歡寫(xiě)字，練龐中華的、鄒慕白的、顏真卿的……隨著時(shí)間的推移，我的寫(xiě)字水平像旭日東升，常常出現(xiàn)在班級(jí)的展示板上，還多次獲得了書(shū)法比賽的特別獎(jiǎng)項(xiàng)，就連泉州著名的硬筆書(shū)法家――洪光輝對(duì)我的書(shū)法也連連稱(chēng)贊，這不都是老師的細(xì)心指導(dǎo)的結(jié)果嗎?

就這樣，老師在我們心里播下了認(rèn)真的火種，無(wú)論是課內(nèi)的學(xué)習(xí)還是課外的培訓(xùn)，我都會(huì)記住老師的真誠(chéng)教誨，于是，當(dāng)我每一次贏得掌聲，獲得喝彩的時(shí)候，我都忍不住在心里高聲歡唱："感謝您--老師!"

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（5）班 鐘忻達(dá)   時(shí)間：2024-10-4 13:11