文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好吹蠟燭的樂(lè)趣650字作文？上課了，老師走進(jìn)教室，為了提高我們的學(xué)習(xí)興趣，老師跟我們玩了一個(gè)吹蠟燭的游戲。老師首先準(zhǔn)備了道具———蠟燭、打火機(jī)、然后用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，接著并說(shuō)吹蠟燭的游戲規(guī)則。是這樣的，當(dāng)老師提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，你要回答老師的問(wèn)題，在回答的過(guò)程中將蠟燭吹滅，老師還示范了一下。以下是王素穎寫(xiě)的《吹蠟燭的樂(lè)趣》范文；

好吹蠟燭的樂(lè)趣作文650字概況

• 作者：王素穎
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2022年12月28日 17時(shí)21分

上課了，老師走進(jìn)教室，為了提高我們的學(xué)習(xí)興趣，老師跟我們玩了一個(gè)吹蠟燭的游戲。

老師首先準(zhǔn)備了道具———蠟燭、打火機(jī)、然后用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，接著并說(shuō)吹蠟燭的游戲規(guī)則。是這樣的，當(dāng)老師提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，你要回答老師的問(wèn)題，在回答的過(guò)程中將蠟燭吹滅，老師還示范了一下。同學(xué)們聽(tīng)了個(gè)個(gè)興高采烈。

游戲開(kāi)始了，老師先叫了一個(gè)小胖子的男孩，可他連試了三次都沒(méi)吹滅，只見(jiàn)他瞪著圓鼓鼓的眼睛，盯著那根怎么也吹不滅蠟燭，無(wú)奈的走到自己的位置上。

接著老師又叫了一個(gè)男孩，只見(jiàn)他四肢粗壯，好象有用不完的力氣，他先聽(tīng)清老師提出的問(wèn)題，思考了片刻，便用了一個(gè)爆發(fā)音很強(qiáng)的邊回答邊吹蠟燭，可燭光搖曳了兩下就恢復(fù)了平靜。教室里立刻爆發(fā)出一陣哄堂大笑，有的拍著桌子笑、有的前俯后仰的笑、有的揉著肚子笑。反正當(dāng)時(shí)是五花八門(mén)。老師覺(jué)得他選的這個(gè)音挺好的，老師說(shuō)再來(lái)一次，這一次他鼓足了勁，用力的回答，可依然如故，火焰舞動(dòng)了兩下又停了下來(lái)，教室里又是一陣大笑，但沒(méi)有前一次夸張。最后老師又讓他試了一次，依然沒(méi)有成功，他不得不垂頭喪氣的回到座位上，

很快就輪到我了，其實(shí)我在座位上已經(jīng)想了很久，上臺(tái)的那一刻我只覺(jué)得心里像有只兔子在怦怦跳，我慢慢挪到蠟燭前，等著老師提問(wèn)。老師在旁邊問(wèn)："教室里面冷不冷"

我覺(jué)得一個(gè)字氣息不夠。"很冷，對(duì)"我運(yùn)足勁，猛地向前一沖并說(shuō)出答案。在吹的一瞬間我閉上了眼睛，說(shuō)完睜開(kāi)眼睛一看，一股黑煙冒了上來(lái)。我情不自禁的一蹦三尺高，臺(tái)下的同學(xué)不約而同的鼓起掌來(lái)。

吹蠟燭的樂(lè)趣真是無(wú)窮，我班的同學(xué)都沉浸在歡笑之中。

查看：53987次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/650zizuowen/253654.html

作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 王素穎   時(shí)間：2022-12-28 17:21