文章摘要：我和誰作文650字:怎么寫好我和倒霉650字作文？早上，由于鬧鐘“偷懶”。差點被老師“K”。晨讀之時，一只蜜蜂對我一見鐘情，“輕輕”地吻了我一下，一個紅腫的包包是它給我的紀念物。我哭笑不得。語文課，老師一本正經(jīng)的說，檢查聽寫，怎么辦，怎么辦，昨天看動漫看過了頭，忘記了聽，無可奈何，我低著頭等待著老師大駕光臨。以下是彭艷榮寫的《我和倒霉》范文；

好我和倒霉作文650字概況

• 作者：彭艷榮
• 班級：小學(xué)六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2023年01月05日 01時10分

早上，由于鬧鐘“偷懶”。差點被老師“K”。晨讀之時，一只蜜蜂對我一見鐘情，“輕輕”地吻了我一下，一個紅腫的包包是它給我的紀念物。我哭笑不得。

語文課，老師一本正經(jīng)的說，檢查聽寫，怎么辦，怎么辦，昨天看動漫看過了頭，忘記了聽，無可奈何，我低著頭等待著老師大駕光臨。無奈被老師指名批評，臉上一陣陣“發(fā)燒”。

中午，到家之時，才想起今天全家人出去了，由于早上的匆忙，午餐money還孤零零的擺在桌子上。無可奈何，坐在石凳上，聽著肚子奏起小鼓，咚咚，咚咚。仰望天空，湛藍的天空飄著幾朵白云，突然之間，想象能力突飛猛進，看著白云，一會像包子，一會像棉花糖，一會像爆米花。不知不覺已經(jīng)“口水流下三千尺”呢。

下午，拖著疲倦的身子，“挪”去學(xué)校。嘩啦啦，嘩啦啦，一場大雨傾盆而下。

走進教室之時，被同學(xué)光榮的評為“名副其實的‘落湯雞’”我，沮喪到了極至。

掃把星或許今天太高興了，晚上又光顧了我們家——when我正在寫作業(yè)之時，大廳一下之間便變暗了。在伸手不見五指的環(huán)境里，我和媽媽撞了個正著，頭上鼓起了一座“小山”。這還不要緊，停了電，我就沒辦法看東西，沒辦法看東西就沒辦法寫字，沒辦法寫字就沒辦法完成作業(yè)，沒完成作業(yè)明天就交不了差，交不了差就會被老師大罵一頓，然后罰抄，再是拋冷眼……想到這兒，我趕緊叫媽媽想辦法?！澳悄阆氯ベI蠟燭。”我覺得好麻煩，但又是唯一的辦法，我用可憐兮兮的眼神望了望爸爸，但對“冷酷無情”的爸爸基本上是無效的。于是我們家這些“懶猴”就犟在那里，誰也不肯去買，自然而然，第二天，我料想的事發(fā)生了。

唉，這場“雨”什么時候才停呀。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（5）班 彭艷榮   時間：2023-1-5 01:10