文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好在路上650字作文？在成長(zhǎng)的道路上，濺起了無(wú)的浪花，每一次的成功，每一次的微笑，每一次的跌敗，每一次的沮喪……都深深的刻在我的腦海之中?！抡呤谴煺蹫樽呦虺晒Φ碾A梯弱者視之為絆腳石?！洸磺暹@是哪位名人的名言。若我為什么上帝要制造這么多的挫折，募然回首時(shí)，竟驚喜地發(fā)現(xiàn)，我長(zhǎng)大了。以下是郭幼婷寫(xiě)的《在路上》范文；

好在路上作文650字概況

• 作者：郭幼婷
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2022年11月12日 02時(shí)46分

小學(xué)六年級(jí)敘事作文650字   郭幼婷   鄭州市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班

在成長(zhǎng)的道路上，濺起了無(wú)的浪花，每一次的成功，每一次的微笑，每一次的跌敗，每一次的沮喪……都深深的刻在我的腦海之中。

‘勇者是挫折為走向成功的階梯弱者視之為絆腳石?！洸磺暹@是哪位名人的名言。若我為什么上帝要制造這么多的挫折，募然回首時(shí)，竟驚喜地發(fā)現(xiàn)，我長(zhǎng)大了。

開(kāi)如學(xué)步時(shí)，我們那幼小的心靈是那么恐慌，又是那么好奇呀！當(dāng)我想用自己的腳步，去探索著美好的世界時(shí)，我跌倒了，這對(duì)我們幼小的心靈來(lái)說(shuō)，是一種早目的挫折。但我們鼓起勇氣，一次一次站起來(lái)，一次一次跌倒。幾番經(jīng)歷后，我們的腳步變得穩(wěn)，堅(jiān)實(shí)起來(lái)。這難道不是在成長(zhǎng)嗎？

上幼兒圓時(shí)，我們這些在父母懷抱里成長(zhǎng)的寶，怎么受得了呀！每當(dāng)走進(jìn)這個(gè)陌生的地方，望著家人遠(yuǎn)去的背景，總會(huì)傷心的大哭一場(chǎng)！可我漸漸明白，哭著解決不了問(wèn)題的。這時(shí)的我覺(jué)得學(xué)會(huì)了適應(yīng)，學(xué)會(huì)了如何解決了問(wèn)題。這難道不是在成長(zhǎng)嗎？

上小學(xué)時(shí)，我覺(jué)得一切都變了，這時(shí)不是同齡人的天地。這里有比我們大的哥哥，姐姐。這里的老師不像幼兒園的老師那么，和藹可親，在他們的臉上總是露出嚴(yán)肅的神情。我們會(huì)因?yàn)樽x不好拼音，背不好詩(shī)詞反而受老師的嚴(yán)厲訓(xùn)斥這時(shí)，我會(huì)與老師式著溝通。終于我發(fā)現(xiàn)了他們的和藹，發(fā)現(xiàn)了他們的親切，便逐漸適應(yīng)了。這難道不是成長(zhǎng)嗎？

現(xiàn)在，我上中學(xué)了，在經(jīng)過(guò)種種挫折后，我們總于長(zhǎng)大了，被老師評(píng)價(jià)，我不再與老師賭氣，而是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，這說(shuō)明了成長(zhǎng)其實(shí)就是不戰(zhàn)勝的過(guò)程。如果你視它為絆腳石，每次都刻意地躲開(kāi)它，那么即使人到垂暮之年，也的算真正長(zhǎng)大。

在成長(zhǎng)的道路上，需要挫折，積極面對(duì)挫折，這才能真正的長(zhǎng)！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 郭幼婷   時(shí)間：2022-11-12 02:46