文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好誰(shuí)是“壞人”讀《東漢開(kāi)國(guó)》有感650字作文？當(dāng)我讀完了《東漢開(kāi)國(guó)》以后，就有一個(gè)問(wèn)題在困擾著我，里面誰(shuí)是“壞人”呢。如果說(shuō)是綠林軍和赤眉軍，他們后來(lái)的樣子是有點(diǎn)像強(qiáng)盜，可以說(shuō)是一個(gè)壞人，可是他們畢竟推翻了殘暴的王莽政權(quán)，將百姓從水深火熱中解放出來(lái)。以下是林盛潮寫(xiě)的《誰(shuí)是“壞人”讀《東漢開(kāi)國(guó)》有感》范文；

好誰(shuí)是“壞人”讀《東漢開(kāi)國(guó)》有感作文650字概況

• 作者：林盛潮
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分9段敘寫(xiě)
• 更新：2025年01月09日 21時(shí)59分

當(dāng)我讀完了《東漢開(kāi)國(guó)》以后，就有一個(gè)問(wèn)題在困擾著我，里面誰(shuí)是“壞人”呢？

如果說(shuō)是綠林軍和赤眉軍，他們后來(lái)的樣子是有點(diǎn)像強(qiáng)盜，可以說(shuō)是一個(gè)壞人，可是他們畢竟推翻了殘暴的王莽政權(quán)，將百姓從水深火熱中解放出來(lái)。

說(shuō)是劉玄吧！劉玄雖然殺了待人坦誠(chéng)，頗有俠肝義膽的劉演，但是劉玄至少也是領(lǐng)頭將王莽政權(quán)推翻的呀！

說(shuō)是劉演呢，又過(guò)分了，他的死雖然與爭(zhēng)奪皇權(quán)有關(guān)系，可以說(shuō)是爭(zhēng)權(quán)奪利的犧牲品。但是如果沒(méi)有他，王莽政權(quán)就不會(huì)結(jié)束這么快，或許就不會(huì)有東漢這個(gè)王朝了。

說(shuō)是大司徒朱鮪和舞陰王李軼，他們雖然是殺害劉演的主謀，但是他們也曾經(jīng)和劉演、劉玄、劉秀一起并肩作戰(zhàn)，打擊王莽的軍隊(duì)。

說(shuō)是王莽吧！他雖然為了奪取皇權(quán)，毒殺了兒子王宇，以誣陷罪名誅殺了外戚衛(wèi)氏一族，逼殺了敬武公主、梁王劉立等朝中政敵，被殺者數(shù)以百計(jì)、，而且他上臺(tái)后又嚴(yán)刑峻法，加劇了社會(huì)的動(dòng)蕩。但是他為了緩和土地兼并和農(nóng)民奴隸化，對(duì)土地問(wèn)題和奴婢問(wèn)題進(jìn)行了改革，制定了有利于人民的措施，而且他還大力興辦教育，鼓勵(lì)科學(xué)研究。

如果說(shuō)是劉秀，那就更不對(duì)了，他雖然將赤眉軍扼殺在了血泊之中，但是他統(tǒng)一中國(guó)后釋放奴婢、刑徒；整頓吏治，提倡節(jié)儉；注意實(shí)行與民休養(yǎng)生息政策；簡(jiǎn)化機(jī)構(gòu)、裁減冗員；提倡儒學(xué)、表彰氣節(jié)，創(chuàng)造了“光武中興”的局面?？芍^是一代明君。

后來(lái)，我終于想明白，每個(gè)人總有兩面性，善人有時(shí)候會(huì)做壞事，惡人有時(shí)候也會(huì)做好事。評(píng)價(jià)一個(gè)人不能單單用“好人”“壞人”來(lái)簡(jiǎn)單的下定義，而是要一分為二，全面客觀，公正嚴(yán)謹(jǐn)。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 林盛潮   時(shí)間：2025-1-9 21:59