文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好那一些話語(yǔ)，散發(fā)著愛(ài)的香氣650字作文？曾經(jīng)，一位老師用一句話鼓勵(lì)了一名渴望進(jìn)步卻又止步不前的孩子。如今，這個(gè)孩子發(fā)誓：要傳承并播撒這份愛(ài)。從三年級(jí)起，我開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有了抵觸情緒。那時(shí)候，每到測(cè)試時(shí)，我的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都以滿(mǎn)分或九十九分收獲，而語(yǔ)文，拼了小命，無(wú)論怎么努力只能勉強(qiáng)超出九十。以下是張斯怡寫(xiě)的《那一些話語(yǔ)，散發(fā)著愛(ài)的香氣》范文；

好那一些話語(yǔ)，散發(fā)著愛(ài)的香氣作文650字概況

• 作者：張斯怡
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2023年11月13日 13時(shí)58分

小學(xué)六年級(jí)敘事作文650字   張斯怡   昌江縣 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班

曾經(jīng)，一位老師用一句話鼓勵(lì)了一名渴望進(jìn)步卻又止步不前的孩子。如今，這個(gè)孩子發(fā)誓：要傳承并播撒這份愛(ài)!

從三年級(jí)起，我開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有了抵觸情緒。那時(shí)候，每到測(cè)試時(shí)，我的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都以滿(mǎn)分或九十九分收獲，而語(yǔ)文，拼了小命，無(wú)論怎么努力只能勉強(qiáng)超出九十。于是，母親對(duì)待我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了新的要求，語(yǔ)文一定要達(dá)到九十五分以上，還不得低于前三名，爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝幻Ｋ笪覍W(xué)習(xí)要均衡，全面發(fā)展。

五年級(jí)開(kāi)始了，讓我很意外的是鐘老師竟然選了我做語(yǔ)文課代表。他說(shuō)：“你的數(shù)學(xué)和外語(yǔ)成績(jī)這么優(yōu)秀，我相信你一定能夠?qū)W好語(yǔ)文！”我當(dāng)時(shí)真的是熱血澎湃，仿佛整個(gè)身子都沸騰了一樣。我暗自下定決心，要好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不辜負(fù)鐘老師的期望。也正是這次機(jī)會(huì)，我破天荒地對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文充滿(mǎn)了熱情。課堂上我踴躍地舉手，積極發(fā)言；課后和同學(xué)之間的交流也越來(lái)越多。漸漸地我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不在那么多恐懼不安了。我的語(yǔ)文成績(jī)有了明顯的提高，作文也有了進(jìn)步，在“我心目中的好老師”征文競(jìng)賽中，《我的老師》獲得了一等獎(jiǎng)。

水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，對(duì)擊始發(fā)靈光。老師把希望的眼神停留在我們身上，把關(guān)心的精力花在了我們身上。而正是鐘老師的特意安排，使我當(dāng)上語(yǔ)文課代表，從而改變了學(xué)語(yǔ)文的態(tài)度；也正是那次不經(jīng)意的獲獎(jiǎng)，給了我莫大的成就感和自信心。我的學(xué)習(xí)熱情一下子被點(diǎn)燃。

“沒(méi)有最好，只有更好?！币痪涔膭?lì)的話在我的心里掀起巨大的波瀾，老師對(duì)我的尊重、引導(dǎo)，讓我對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文信心倍增。我發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝鐘老師的諄諄教導(dǎo)。老師的愛(ài)，像使我插上了騰飛的翅膀，也滋潤(rùn)了我的心田。我會(huì)繼續(xù)勞力，爭(zhēng)取更好。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 張斯怡   時(shí)間：2023-11-13 13:58