文章摘要：初二作文650字:怎么寫(xiě)好那一刻，我很激動(dòng)作文650字？“真高興?！蓖榔届o了一下自己對(duì)我說(shuō)出了這句話，我笑嘻嘻地回應(yīng)她：“當(dāng)然高興啊。你的數(shù)學(xué)進(jìn)步啦。我也為你感到高興啊?！辈涣贤栏嬖V我，“我高興的不是我的數(shù)學(xué)成績(jī)。”我被她的話弄糊涂了，問(wèn)：“那是高興什么。以下是宋昕霖寫(xiě)的《那一刻，我很激動(dòng)作文》范文；

好那一刻，我很激動(dòng)作文650字概況

• 作者：宋昕霖
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2024年01月19日 18時(shí)21分

平靜的時(shí)刻，常有，激動(dòng)的時(shí)刻，不多。那一刻，是我打破了平靜狀態(tài)的一刻，那一刻，我很激動(dòng)。

那一刻是我親眼見(jiàn)著我輔導(dǎo)其數(shù)學(xué)的同桌，數(shù)學(xué)成績(jī)擠進(jìn)了前十名，她激動(dòng)萬(wàn)分的時(shí)刻，也正是我很激動(dòng)的一刻。給我的同學(xué)輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，這算是我長(zhǎng)這么大以來(lái)，第一次給人輔導(dǎo)功課?？v然我的成績(jī)不錯(cuò)，尤其數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬飻?shù)一數(shù)二，但是我卻沒(méi)有給人輔導(dǎo)過(guò)功課，在同桌考完數(shù)學(xué)說(shuō)這次擠進(jìn)前十還是沒(méi)戲時(shí)，我甚至給自己下了“我也許不適合給人輔導(dǎo)功課”的判斷，打了以后還是不要給別人輔導(dǎo)功課的小算盤(pán)。

沒(méi)想到，同桌這一次的數(shù)學(xué)成績(jī)擠進(jìn)了前十名。她在老師發(fā)下試卷時(shí)，激動(dòng)地跳了起來(lái)，我也在她的好消息下激動(dòng)地跳了起來(lái)?！罢娓吲d！”同桌平靜了一下自己對(duì)我說(shuō)出了這句話，我笑嘻嘻地回應(yīng)她：“當(dāng)然高興??！你的數(shù)學(xué)進(jìn)步啦！我也為你感到高興啊！”不料同桌告訴我，“我高興的不是我的數(shù)學(xué)成績(jī)。”我被她的話弄糊涂了，問(wèn)：“那是高興什么？”

同桌歪著腦袋望著我，說(shuō)：“是看見(jiàn)你也會(huì)激動(dòng)而高興！”“??？這有什么可高興的？”我一頭霧水地望著她反問(wèn)，她卻繼續(xù)高興都寫(xiě)在臉上地說(shuō)：“你不知道你從來(lái)沒(méi)有激動(dòng)過(guò)嗎？你一直都是一個(gè)以冷靜著稱的人！”同桌說(shuō)的這個(gè)，我倒是非?？隙ǎ恢币詠?lái)我在外人看來(lái)都挺冷靜的，而我自己知道，那是一種平靜的狀態(tài)，是用來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)的，這一次能夠因?yàn)樗某煽?jī)提升而激動(dòng)一次，也是我自己感到不可思議的時(shí)刻，像是發(fā)現(xiàn)了新大陸一般的激動(dòng)。

至于未來(lái)的我，還會(huì)不會(huì)有那一刻的激動(dòng)，我不知道，如果熱愛(ài)生活，繼續(xù)這樣幫助別人的話，或許總能因?yàn)閯e人的成長(zhǎng)而激動(dòng)一下吧！

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作者：初中初二學(xué)生（4）班 宋昕霖   時(shí)間：2024-1-19 18:21