文章摘要：好習(xí)慣作文650字:怎么寫好我的好習(xí)慣650字作文？習(xí)慣成就一個(gè)人。我有時(shí)候在想：我是怎樣一個(gè)人。能回答的不僅僅只有自己還要身邊的人。習(xí)慣可以讓我認(rèn)識(shí)自己。原來有個(gè)壞習(xí)慣記得那是一次期末考的復(fù)習(xí)期間。老師每天都會(huì)給同學(xué)們小測(cè)。為的是讓我們找出沒有掌握好的知識(shí)點(diǎn)。以下是韓芳婷寫的《我的好習(xí)慣》范文；

好我的好習(xí)慣作文650字概況

• 作者：韓芳婷
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2024年10月10日 07時(shí)37分

習(xí)慣成就一個(gè)人。

我有時(shí)候在想：我是怎樣一個(gè)人？能回答的不僅僅只有自己還要身邊的人。習(xí)慣可以讓我認(rèn)識(shí)自己。

原來有個(gè)壞習(xí)慣

記得那是一次期末考的復(fù)習(xí)期間。老師每天都會(huì)給同學(xué)們小測(cè)。為的是讓我們找出沒有掌握好的知識(shí)點(diǎn)。每一次老師跨入教室的門到講臺(tái)上開始小測(cè)時(shí)，大家都措手不及恍然大悟。“借我一張吧！”“小測(cè)紙！誰有小測(cè)紙！”“老師，紙張不見了等等！”老師生氣地拉下臉來：“都跟你們提過了，每天把紙張夾在書里，每天早上都會(huì)小測(cè)一次。你們的耳朵都到哪兒去了？”大家或后悔或無所謂，而我是慚愧。不是因?yàn)闆]有小測(cè)紙，而是忘記了老師原來的要求了。

我認(rèn)真地反省自己，老師所說的我是否做到了？每一次的小測(cè)我都沒有及時(shí)去訂正，存在的問題沒有及時(shí)解決，因此導(dǎo)致練習(xí)冊(cè)、考卷做得一塌糊涂。原來都是壞習(xí)慣惹的禍！

壞習(xí)慣變成好習(xí)慣

我下定決心“痛改前非”，我不能讓壞習(xí)慣“毀滅”我！我要把壞習(xí)慣變成好習(xí)慣！于是我準(zhǔn)備了一本錯(cuò)題本，把小測(cè)里錯(cuò)誤的、還沒有掌握的都?xì)w到錯(cuò)題本里。錯(cuò)題本里工整的字跡，有序的分類還有明顯的記號(hào)都是我用汗水、努力和時(shí)間的結(jié)晶。

那一次，我第一次為自己感到成就感。老師欣慰的笑容讓我心里樂開了花。

好習(xí)慣真好

自從有了錯(cuò)題本，我復(fù)習(xí)得更快了！不僅掌握了自己的錯(cuò)題還能幫助到其他同學(xué)的薄弱點(diǎn)。我因此而進(jìn)步。好習(xí)慣不僅幫助我進(jìn)步還讓我改掉了從前懶惰的不足之處。感謝我的好習(xí)慣成就了一個(gè)勤奮積極的我！

從那以后，我再也沒有忘記帶小測(cè)紙了。

好習(xí)慣改變了我，好習(xí)慣同樣可以改變其他人。習(xí)慣伴隨著每個(gè)人，我希望我的好習(xí)慣也可以一直伴隨著我，讓我變成一個(gè)優(yōu)秀的人！

查看：88064次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/650zizuowen/1887731.html

作者：初中初一學(xué)生（7）班 韓芳婷   時(shí)間：2024-10-10 07:37