文章摘要：五年級敘事作文:怎么寫好默寫650字作文？在學校里，我最不喜歡的事情就要屬默寫了。默寫時不許看書，不許說話，更不許討論，一點也沒意思，甚至可以說有些“恐怖”。而今天，我們就經歷了兩次“有驚無險”的默寫。早上，我剛剛來到學校，便發(fā)現(xiàn)氣氛不對勁。這是怎么啦。以下是鐘果娟寫的《默寫》范文；

好默寫作文650字概況

• 作者：鐘果娟
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2020年09月04日 23時07分

小學五年級敘事作文650字   鐘果娟   梧州市 小學五年級學生（5）班

在學校里，我最不喜歡的事情就要屬默寫了。默寫時不許看書，不許說話，更不許討論，一點也沒意思，甚至可以說有些“恐怖”。而今天，我們就經歷了兩次“有驚無險”的默寫。

早上，我剛剛來到學校，便發(fā)現(xiàn)氣氛不對勁。這是怎么啦？大家都不說話，有的看書，有的看古詩……怎么回事？我們班好像從沒這么安靜過。我小心翼翼地走進教室一打聽，天吶！原來早上要默寫！我趕緊丟下書包，也加入了同學們的行列。

8點一刻，王老師開始默寫。哈哈，這次冠軍非我莫屬！我一定可以全對的！我心想。“好了，同學們，下面我們來默寫第7課的29、30自然段?，F(xiàn)在開始！”王老師大聲說。當我聽到這句話時，內心是崩潰的……“不是說好聽寫古詩的嗎？怎么變成課文了？這不科學?。　蔽乙贿呧洁熘?，一邊提起筆來絞盡腦汁地回想課文內容。哦不，為什么剛才背得那么流利的課文好像從腦子里逃跑了，這下怎么辦??？！我緊緊地握著筆，緊張的都喘不過氣來了。怎么辦，實在想不起來了，隨便蒙一個吧！我好不容易把大概內容寫了寫，正準備交上去，這時王老師說：“我們現(xiàn)在可以不交，但第三節(jié)課要再默寫一遍?！毙液檬沁@樣，不然……唉，不說也罷！

很快，第三節(jié)課到了。誰知，王老師卻說：“大家把古詩收起來，我們來默寫幾首古詩?！蔽业奶靺龋≡趺磿@樣？！嘛！害我完全不按套路出牌們浪費了那么多時間背課文！不過這一次，古詩我倒是背得很熟練，期待我的好成績吧！

其實，默寫只不過是一種考驗，不僅考驗了你的心理素質，還考驗了你的應變能力。現(xiàn)在想想，默寫也不是那么可怕嘛！

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作者：小學五年級學生（5）班 鐘果娟   時間：2020-9-4 23:07