文章摘要：初二敘事作文:怎么寫好蜘蛛記650字作文？星期五，我開著電燈做作業(yè)，一只小蜘蛛一蹦三跳地來到電燈底下，似乎想曬個暖和的日光浴。它離我是那么近，近得我只要動動筆尖，便可以觸到它。這個蜘蛛只有小拇指蓋的一半大小，整體呈棕色，六條細(xì)弱的腿支撐著小小的身子。以下是蘇晨英寫的《蜘蛛記》范文；

好蜘蛛記作文650字概況

• 作者：蘇晨英
• 班級：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年01月22日 02時28分

初中初二敘事作文650字   蘇晨英   烏魯木齊市 初中初二學(xué)生（3）班

星期五，我開著電燈做作業(yè)，一只小蜘蛛一蹦三跳地來到電燈底下，似乎想曬個暖和的日光浴。它離我是那么近，近得我只要動動筆尖，便可以觸到它。

這個蜘蛛只有小拇指蓋的一半大小，整體呈棕色，六條細(xì)弱的腿支撐著小小的身子。我好奇地用水筆把它撥到這兒撥到那兒，蜘蛛跳躍著，想擺脫我的魔掌?？粗敲艚莸纳眢w，我禁不住手癢癢了——想把它占為己有。我慢慢摘掉修正帶那透明的套子，一邊攥在手心，一邊不動聲色地假裝寫作業(yè)。蜘蛛慢慢平靜下來，忽然，我以迅雷不及掩耳的速度把蜘蛛逼到一個死角，并用套子套住了它。

開始，蜘蛛在套子里驚慌地跳著，但很快便適應(yīng)了這個新的環(huán)境。過了一會兒，我給蜘蛛換了個寬敞點(diǎn)的“屋子”。可我沒想到的是，這蜘蛛雖然平靜下來了，但它仍然不停地跳動。這是為什么呢？他應(yīng)該沒有在尋找出口呀？它到底在尋找什么呢？一連串的問題使我百思不得其解。這是，一只飛蛾從我眼前飛過，我靈光一閃，恍然大悟：對了！食物！我拿出來一個瓶子，抓住了這只飛蛾。

我把活生生的飛蛾想方設(shè)法放進(jìn)了蜘蛛的“屋子”里，這時，一場好戲上映了。飛蛾先是驚慌地飛了一會兒，便停在一個地方不動，蜘蛛慢慢地、悄悄地向飛蛾爬去，好像試探一般。我想，比蜘蛛大兩倍的飛蛾，蜘蛛大概碰都不敢碰吧。正當(dāng)想時，蜘蛛突然“嗖”地跳了過去，撲在飛蛾頭頸那兒，一口咬住了飛蛾。我十分驚愕，沒想到蜘蛛這看似如此弱小的身體里竟蘊(yùn)含了如此強(qiáng)大的力量，我不禁對大自然的創(chuàng)造力感到欽佩。

不幸的是，我的小寵物蜘蛛在半夜因風(fēng)把瓶子刮倒，逃走了。我為此十分沮喪，但這第一次觀察昆蟲令我記憶猶新，對大自然的奇妙更加喜愛。

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作者：初中初二學(xué)生（3）班 蘇晨英   時間：2025-1-22 02:28