文章摘要：初中散文作文:怎么寫好成長(zhǎng)進(jìn)行時(shí)650字作文？回首過去，有過痛，有過喜，有過酸……打進(jìn)入初中校門的那一刻起，就注定著我跟小學(xué)說了拜拜，是徹底的拜拜……進(jìn)入初中，與小學(xué)形成巨大反比的就是我的成績(jī)一直在下滑，是的，一直在下滑且飄忽不定……從年級(jí)前三十逐漸下降到年級(jí)第四十四，四十五，五十八，八十九……。以下是袁麟寫的《成長(zhǎng)進(jìn)行時(shí)》范文；

好成長(zhǎng)進(jìn)行時(shí)作文650字概況

• 作者：袁麟
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：散文
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年10月15日 07時(shí)31分

初中初中散文作文650字   袁麟   杭州市 初中初二學(xué)生（4）班

回首過去，有過痛，有過喜，有過酸……打進(jìn)入初中校門的那一刻起，就注定著我跟小學(xué)說了拜拜，是徹底的拜拜……

進(jìn)入初中，與小學(xué)形成巨大反比的就是我的成績(jī)一直在下滑，是的，一直在下滑且飄忽不定……從年級(jí)前三十逐漸下降到年級(jí)第四十四，四十五，五十八，八十九……。上次月考過去，考了年級(jí)第五十五名，有誰(shuí)能想到這就是小學(xué)的那個(gè)曾經(jīng)奪下過年級(jí)第一的冠軍的一直保持在全年級(jí)前四的孩紙呢~

進(jìn)入了初中，我遇見了人生遇見的第一位boy性別的語(yǔ)文老師，或許是青春，或許是……不知怎的，我喜歡上了語(yǔ)文老師，很在乎很在乎的感覺。是愛嘛？我不知道。我想，那應(yīng)該是一種對(duì)老師的深沉熱愛感激之情，只是小小的我誤解了它的涵義吧。我班也有很多女生同樣的，對(duì)語(yǔ)文老師同樣的情感，誰(shuí)不喜歡一個(gè)平易近人的老師呢？……上課時(shí)，我注視著語(yǔ)文老師的一舉一動(dòng)，下課時(shí)，也會(huì)非常想念他，或許是為了他，或許是年少太貪玩，我?guī)缀醭跻荒且荒隂]有把心思全用在學(xué)習(xí)上………

但是，從我的內(nèi)心深處，我知道，我是愛名次的，所以要奮起直追?。?/p>

已經(jīng)過去初二的第三次月考了，這次我考了全年級(jí)第五十五名，實(shí)現(xiàn)了我想超越某某同學(xué)的愿望。下一次，我要拿到全年級(jí)前三十，還有近一個(gè)月的時(shí)間……。我不知道前面會(huì)遇到什么，我也知道或許我還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)一段距離，但是！我知道回報(bào)是與付出的時(shí)間成正比的！我希望我自己可以在接下來的這些天好好奮發(fā)向上，沖刺的時(shí)候，到了！

到時(shí)候，我會(huì)來報(bào)告我的考試成績(jī)的

我希望自己可以越來越棒，越來越出色……直到達(dá)到我最想要的那個(gè)最終成績(jī)！

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作者：初中初二學(xué)生（4）班 袁麟   時(shí)間：2024-10-15 07:31