文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫好如果我是燭光650字作文？如今科技發(fā)達(dá)制出了各種各樣的具有各種功能的燈，如：節(jié)能燈，彩燈，變色等等。這種可以變色的等也可以成為強(qiáng)弱等?？梢愿鶕?jù)不同的氣候變換不同顏色?？傊?，人們生活在燈的海洋，生活在黑夜也如同白晝的燈的世界。久而久之，人們漸漸淡忘了燭光，甚至覺得他不應(yīng)該存在了。以下是馬曉芳寫的《如果我是燭光》范文；

好如果我是燭光作文650字概況

• 作者：馬曉芳
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年12月09日 00時(shí)44分

如今科技發(fā)達(dá)制出了各種各樣的具有各種功能的燈，如：節(jié)能燈，彩燈，變色等等。這種可以變色的等也可以成為強(qiáng)弱等。可以根據(jù)不同的氣候變換不同顏色。總之，人們生活在燈的海洋，生活在黑夜也如同白晝的燈的世界。久而久之，人們漸漸淡忘了燭光，甚至覺得他不應(yīng)該存在了。

現(xiàn)在我們追憶一下古時(shí)后的匡衡，他為了讀書在墻壁上扎了一個(gè)小洞，借著鄰居家放射進(jìn)來得微光在墻下讀書。如果我是一支蠟燭，我會(huì)跨越時(shí)代，用自己微弱的光來為匡衡照亮，他這種學(xué)習(xí)得精神不得不使我們折服，傾倒。也就是我喜愛上了燭光。雖然這燭光的亮度是那么微不足道，但是他微弱，迷蒙中卻閃爍著其一的光，讓人奮進(jìn)讓人有希望。

再比如，偏遠(yuǎn)地區(qū)的人民也需要燭光，他們的孩子還要在燭光下學(xué)習(xí)讓他們感受到一絲溫暖給他們帶來新的希望，往往就在這困難的地方人才越多。艱苦的環(huán)境磨練了他們的意志，使他們更堅(jiān)強(qiáng)更有戰(zhàn)斗力。

如果我是一支蠟燭我就會(huì)讓富家子弟體會(huì)偏遠(yuǎn)地區(qū)人民在微弱的燭光下生活的艱難。讓他們也學(xué)會(huì)感受生活，感悟人生。獲取斗志的動(dòng)力。這并非是憑空想象出來的，而當(dāng)今社會(huì)中的確存在這樣的現(xiàn)實(shí)。也就是條件越優(yōu)越反而缺乏積極向上，熱情對(duì)待生活的激情，漫無目的的生活著。

燭光雖然不如電燈那么明亮，但它無私奉獻(xiàn)，默默無聞的精神是可貴的，雖然燭光是非微弱，但我堅(jiān)信只要能奉獻(xiàn)出自己的光芒就是最難得可貴的了。如果我可以變化，我愿變成一只不起眼的蠟燭為人們獻(xiàn)出自己得全部光芒燃燒自己，照亮別人。在平凡事中也展現(xiàn)燭光得可貴，也許這就是蠟燭所具備的高尚品質(zhì)吧。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 馬曉芳   時(shí)間：2024-12-9 00:44