文章摘要：六年級作文650字:怎么寫好清楚650字作文？她是班主任，卻不似別人，什么事都親自過問。任務(wù)布置給學(xué)生后，便不再問起，你只有主動找她。剛升入初中，她便讓我們幾人準(zhǔn)備一次家長會，班會我們都做過，但由學(xué)生負(fù)責(zé)的家長會，這也太“新奇”了吧。我們在一起商量，大家都不清楚，也沒有經(jīng)驗(yàn)。以下是魏語寫的《清楚》范文；

好清楚作文650字概況

• 作者：魏語
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2023年05月21日 16時(shí)20分

她是班主任，卻不似別人，什么事都親自過問。任務(wù)布置給學(xué)生后，便不再問起，你只有主動找她。

剛升入初中，她便讓我們幾人準(zhǔn)備一次家長會，班會我們都做過，但由學(xué)生負(fù)責(zé)的家長會，這也太“新奇”了吧？我們在一起商量，大家都不清楚，也沒有經(jīng)驗(yàn)。于是，一行人愁眉苦臉地來到辦公室，準(zhǔn)備向老師請教。

“老師，那個家長會怎么辦啊？”我不是讓你們?nèi)?a href="http://icitentertainment.net/zt/ziji/" title="自己作文">自己想嗎？“但我們根本不清楚它的流程，也沒有任何經(jīng)驗(yàn)。”“我也不大清楚，你們只要向家長們說清楚就行了。”

沒有任何進(jìn)展，只能靠自己了。你去查資料，我來想方案，他去寫文章，大家一起討論，總算把家長會的結(jié)構(gòu)明晰了。在幾次修改之后，我們的方案已經(jīng)漸漸完善了。

興沖沖拿給老師看，自以為完美無缺，誰知“不大清楚”的老師說：“你們這方案不錯，只是，太過于花哨，文章太長，真正匯報(bào)班級風(fēng)貌的就寥寥幾句，家長們關(guān)心的不是環(huán)節(jié)，而是內(nèi)容！再去思考一下。”

垂頭喪氣地走出辦公室，我們便開始議論：“她不是說不清楚嗎？怎么思路比我們還清楚！”“就是，會不會是拿咱開刷?。?rdquo;“話事說的客氣，可我們的成果就被否定了。”

抱怨歸抱怨，我們還是又進(jìn)行了一系列準(zhǔn)備、討論，又得出了一個方案。馬上將兩個方案相比較，這一個更加實(shí)在，有內(nèi)容，更加成熟。我們自己都覺得上一個方案實(shí)在太差了，對比之下，立見高低。

再次找到老師，交出方案，緊張地站在一邊，時(shí)不時(shí)做幾句解釋。老師看完后，很滿意地說：“行，很好！我就說你們會成功的。”

家長會成功完成后，突然明白，這“不大清楚”中包含著，對事情的清楚認(rèn)識，對環(huán)節(jié)的巧妙構(gòu)思，以及對我們能力的準(zhǔn)確判斷。

說不清楚，心中卻是最清楚的。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（2）班 魏語   時(shí)間：2023-5-21 16:20