文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫(xiě)好別盼那一聲槍響650字作文？理想狀態(tài)下的百米賽跑是這樣的，隨著發(fā)令槍的一響，運(yùn)動(dòng)員們像箭一般沖出起跑線。但是現(xiàn)實(shí)生活中的競(jìng)賽遠(yuǎn)非理想狀態(tài)，發(fā)令員經(jīng)常缺席，眾人還在“各就各位”膽大的就已經(jīng)沖向終點(diǎn)了。你也許會(huì)說(shuō)他們“犯規(guī)” 或者是“耍賴皮”，但歷史無(wú)數(shù)次證明，給予往往青睞搶跑的家伙。以下是周嘉潔寫(xiě)的《別盼那一聲槍響》范文；

好別盼那一聲槍響作文650字概況

• 作者：周嘉潔
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2025年01月09日 10時(shí)16分

理想狀態(tài)下的百米賽跑是這樣的，隨著發(fā)令槍的一響，運(yùn)動(dòng)員們像箭一般沖出起跑線......但是現(xiàn)實(shí)生活中的競(jìng)賽遠(yuǎn)非理想狀態(tài)，發(fā)令員經(jīng)常缺席，眾人還在“各就各位”膽大的就已經(jīng)沖向終點(diǎn)了。你也許會(huì)說(shuō)他們“犯規(guī)” 或者是“耍賴皮”，但歷史無(wú)數(shù)次證明，給予往往青睞搶跑的家伙。因?yàn)檫@些搶跑者懂得了：人生沒(méi)有發(fā)令槍，只要自己能跑，比賽隨時(shí)都能開(kāi)始。

別盼那一聲槍響，因?yàn)橐坏岉懥?，就是在嘲笑你的落?別盼那一聲槍響，因?yàn)橐坏岉懥耍褪窃诮o你判“死刑”。別盼那一聲槍響，就正如別盼老師的督促那樣。不妨想一下，如果一個(gè)學(xué)生總需要老師的督促，那么，他可能超越老師嗎?還可能贏得老師的贊賞嗎?

別盼，千萬(wàn)別盼，你要學(xué)會(huì)搶跑。學(xué)習(xí)上，搶在老師前面，主動(dòng)預(yù)習(xí)課文，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;生活中，搶在家長(zhǎng)前面，力所能及的干些家務(wù)活，逐漸學(xué)會(huì)自立。

別盼，也就是意味著“搶跑”，而“搶跑”又意味著對(duì)機(jī)遇抓取的勝算和把握的增大。換言之，誰(shuí)先掌握了主動(dòng)權(quán)，誰(shuí)就可能在最短的時(shí)間內(nèi)抓取機(jī)遇，為成功奠定一個(gè)良好的開(kāi)端。

自古以來(lái)，曹操、劉邦等人就是因?yàn)閷W(xué)會(huì)了“搶跑”，才會(huì)有后來(lái)的超越。當(dāng)劉邦和項(xiàng)羽在鴻門(mén)定下盟約后，劉邦趁項(xiàng)羽東歸防備松懈之際，展開(kāi)反撲，襲擊項(xiàng)羽。終于將項(xiàng)羽困在垓下，使他陷入了“四面楚歌”的境地。再比如說(shuō)三國(guó)時(shí)的袁紹，當(dāng)他還在為漢獻(xiàn)帝落難之際自己是否該出兵相助而猶豫不決時(shí)，曹操卻迅速聽(tīng)取謀士的建議，將漢獻(xiàn)帝接到了許昌，占據(jù)了主動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，為以后的“挾天子以令諸侯”創(chuàng)造了有利條件。事實(shí)證明，他們的做法無(wú)疑受到了青睞。

別盼那一聲槍響，積極主動(dòng)的去把握機(jī)遇，讓我們贏在超越。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 周嘉潔   時(shí)間：2025-1-9 10:16