文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫(xiě)好我所在的第二排650字作文？這學(xué)期，我又坐到了第二排，這可是我夢(mèng)寐以求的好位置。很多人都說(shuō)第一排最好，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，并非如此。原來(lái)我坐第一排時(shí)，家人們天天說(shuō)我長(zhǎng)不高，還多次要我去檢測(cè)一下骨齡，以防以后一直都是矮個(gè)子。自從我坐到了第二排，至少可以證明我不是班內(nèi)最矮的，他們自然也就無(wú)話可說(shuō)，頂多就是鼓勵(lì)我再多吃一些飯。以下是鄧斯亮寫(xiě)的《我所在的第二排》范文；

好我所在的第二排作文650字概況

• 作者：鄧斯亮
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2023年02月01日 10時(shí)28分

這學(xué)期，我又坐到了第二排，這可是我夢(mèng)寐以求的好位置。很多人都說(shuō)第一排最好，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，并非如此。

原來(lái)我坐第一排時(shí)，家人們天天說(shuō)我長(zhǎng)不高，還多次要我去檢測(cè)一下骨齡，以防以后一直都是矮個(gè)子。自從我坐到了第二排，至少可以證明我不是班內(nèi)最矮的，他們自然也就無(wú)話可說(shuō)，頂多就是鼓勵(lì)我再多吃一些飯。其實(shí)，我比我后面的小L還是要高點(diǎn)。

原來(lái)坐第一排時(shí)，特別是遇到那些說(shuō)話不止的老師，每次身上都被濺滿了口水，真可謂是“言多必濕”！但現(xiàn)在就不同了，第一排同學(xué)為我充當(dāng)了“擋箭牌”，我就開(kāi)始安心了許多。況且前面同學(xué)的個(gè)子都比我矮，自然也就不會(huì)影響到我的視線。另外，老師的目光總是喜歡聚集在第一排同學(xué)身上，對(duì)后面的同學(xué)不甚在意，因?yàn)榈谝慌磐瑢W(xué)的成績(jī)基本上不太好，成績(jī)優(yōu)秀的都集中在第二、三排。為此，我也感到不勝榮幸。

如今，我的同桌TT，他是我最好的朋友，平?？偸桥c我形影不離。這回竟然可以與他坐在一起，誰(shuí)能說(shuō)這不是上天給我的恩澤呢？特別是他足智多謀，經(jīng)常會(huì)幫我克服難關(guān)。

當(dāng)然，坐在第二排的我，有時(shí)也會(huì)有少許的煩惱。比如上回，第一排的同學(xué)要往后“侵略”，第三排的同學(xué)要“侵占”我背部空間，我就這樣被活活地前后“夾擊”了整整一天。還有教室上方那幾個(gè)搖搖晃晃的電風(fēng)扇，正在我頭頂上。若砸下來(lái)，我肯定被砸得腦漿四濺。好幾節(jié)課上，我都提心吊膽，還把幾本厚厚的書(shū)放在頭上，幸好班主任及時(shí)請(qǐng)了電工師傅把它修了起來(lái)。記得當(dāng)時(shí)電工輕輕碰了一下，扇葉便掉了下來(lái)。假如再延誤兩日修理的話，我的小命可就不保了！

不管怎樣，如今我對(duì)自己的位置越來(lái)越滿意了！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 鄧斯亮   時(shí)間：2023-2-1 10:28