文章摘要：六年級敘事作文:怎么寫好我與“哥”的故事650字作文？有著幾千年歷史的古老漢字，說是古老的、其實(shí)是新鮮的、有趣的。我們所讀的、說的，寫的全是漢字。我這個(gè)小馬虎有時(shí)候也會(huì)寫錯(cuò)字。最難忘的是我把“哥”字寫錯(cuò)了，還鬧了個(gè)大笑話。那是我7歲時(shí)候發(fā)生的事。我與弟弟去吳飛哥哥家玩，我們到了吳飛哥哥家，跟吳飛哥哥玩起了寫紙條的游戲。以下是朱備豪寫的《我與“哥”的故事》范文；

好我與“哥”的故事作文650字概況

• 作者：朱備豪
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年01月09日 10時(shí)18分

有著幾千年歷史的古老漢字，說是古老的、其實(shí)是新鮮的、有趣的。我們所讀的、說的，寫的全是漢字。我這個(gè)小馬虎有時(shí)候也會(huì)寫錯(cuò)字。最難忘的是我把“哥”字寫錯(cuò)了，還鬧了個(gè)大笑話。

那是我7歲時(shí)候發(fā)生的事。我與弟弟去吳飛哥哥家玩，我們到了吳飛哥哥家，跟吳飛哥哥玩起了寫紙條的游戲。我先寫了一張紙條，上面寫“歌歌，你問問自己傻不傻?”哥哥一看紙條，才看到了一半，笑得差點(diǎn)沒把吃進(jìn)肚子的包子吐出來。他笑得渾身發(fā)抖，我卻被笑得不知所措、抓耳撓腮。過了一會(huì)，哥哥停止笑，諷刺道：“嘿，我說你是小綿羊，怎么就成了大老粗了呢?嘿，你這哥字寫錯(cuò)了，去掉欠字旁是你哥!”

我看到自己寫的“歌”也不禁笑了，但是這是我的“杰作”，自己嘲笑自己嗎?想到這里，我急忙停止了笑聲。姐姐因?yàn)閯傞_門就聽到哥哥的笑聲，急忙湊過來，一眼就看到了桌上的紙頭，便好奇的看了一眼。她坐在椅子上，笑個(gè)不停，差點(diǎn)把飯粒噴進(jìn)鼻子里。弟弟在一旁好奇地發(fā)話了：“嘿，你們在干嘛呀?”姐姐才停下來說：“這是誰寫的呀?這么有趣，笑死人了。”

我心里冰冷起來，姐姐還不知道要怎樣諷刺我呢?但是，我還是硬著頭皮說了一聲：“是我。”姐姐并沒有像我想象中那樣取笑我，而是幫我訂正錯(cuò)字，對我說：“小洋，哥字這樣寫懂嗎?”我急忙點(diǎn)點(diǎn)頭。哥哥見教育我的時(shí)機(jī)到了，就見縫插針說：“漢字有很多字都是同音的，我們很容易搞混，但是只要我們認(rèn)真去識別一下，分清字義和字形，就不會(huì)錯(cuò)了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，牢牢地記著哥哥的教導(dǎo)。

游戲中的小插曲，給我永久的回憶和終生的啟示。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（6）班 朱備豪   時(shí)間：2025-1-9 10:18