文章摘要：小學(xué)作文650字:怎么寫(xiě)好還是拿起來(lái)吧650字作文？古語(yǔ)有云:“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”哪支筆在心里稱(chēng)了千遍萬(wàn)遍，但還是那么重，抬起頭來(lái)透過(guò)朽山兒乎看不見(jiàn)陽(yáng)光，誰(shuí)都知道人最痛苦的時(shí)候就是明明知道不可為的事情偏偏要去為。然而這是環(huán)境，這是現(xiàn)實(shí)，世界卜根本沒(méi)}i‘所謂理想的環(huán)境，沒(méi)有適合生存的環(huán)境，即使人類(lèi)的生存也是這佯。以下是劉禮艷寫(xiě)的《還是拿起來(lái)吧》范文；

好還是拿起來(lái)吧作文650字概況

• 作者：劉禮艷
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫(xiě)
• 更新：2022年11月10日 09時(shí)00分

古語(yǔ)有云:“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”哪支筆在心里稱(chēng)了千遍萬(wàn)遍，但還是那么重，抬起頭來(lái)透過(guò)朽山兒乎看不見(jiàn)陽(yáng)光，誰(shuí)都知道人最痛苦的時(shí)候就是明明知道不可為的事情偏偏要去為......然而這是環(huán)境，這是現(xiàn)實(shí)，世界卜根本沒(méi)}i‘所謂理想的環(huán)境，沒(méi)有適合生存的環(huán)境，即使人類(lèi)的生存也是這佯。但是人類(lèi)邁著艱難的腳步走到今天，微生物在海底的難以想象的環(huán)境中卻生長(zhǎng)得很頑強(qiáng)，即使火星的巖石里也有生物存在，大概，仁命就是在無(wú)論多么惡劣的環(huán)境中不斷改變著自己的結(jié)構(gòu)才得以牛存的，人一邊在改變著環(huán)境以求讓它適應(yīng)自己，一邊又在改變自己以適應(yīng)環(huán)境，在這來(lái)往的過(guò)程中，我們看到了生命的韌性和頑強(qiáng)的耐力。

在教育體制還不能驟然改變的情況下，對(duì)于事實(shí)的承認(rèn)這是必須的，與其讓它強(qiáng)迫自己去承認(rèn)，不如自己先主動(dòng)一點(diǎn)客觀地承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，拋開(kāi)種種情緒。生活在理想或者幻想中的人，他們不但全更痛苦，同時(shí)也在證明著，他們還不夠清醒。所以，高三，還是拿起來(lái)吧。 拿起你的筆，拿起你的試卷，拿起你的課本，也拿起你的目標(biāo)，撫慰你的悲傷的心，重新踏上路途。

不知道你信不信，一旦你拿起來(lái)這些，你專(zhuān)心到了這里邊去，你會(huì)找到很多很多有意思的東西，不管是具體的知識(shí)，還是在知識(shí)海洋中的體味，你的收獲和成長(zhǎng)也許就在每天的積累中增長(zhǎng)，你的態(tài)度和情緒也許就在你理解了知識(shí)的過(guò)程中悄然改變。不過(guò)你首光要清醒，其次要制定一些適合自己的計(jì)劃，把你需要拿起來(lái)的東西統(tǒng)統(tǒng)做好規(guī)劃，按照一定的規(guī)則放在具體的時(shí)間里，最后就是要求你自己按照自己的規(guī)劃一步一步的實(shí)現(xiàn)，這樣盡可能的讓你的學(xué)習(xí)固定化，制度化，形成習(xí)慣。

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（5）班 劉禮艷   時(shí)間：2022-11-10 09:00