文章摘要：六年級(jí)寫人作文:怎么寫好同桌專訪650字作文？關(guān)鍵字：同桌專訪作文 同桌專訪你知道我的同桌是誰(shuí)嗎。張煜。對(duì)了，恭喜你回答正確。這正是我班大名鼎鼎的笛子高手兼英語(yǔ)天才--張煜。嘿，對(duì)了，大家一定很想知道，咱們的“小笛手”是怎么想到學(xué)竹笛,之后又是如何學(xué)成才的呢。以下是鄧書蓉寫的《同桌專訪》范文；

好同桌專訪作文650字概況

• 作者：鄧書蓉
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分17段敘寫
• 更新：2024年11月21日 04時(shí)37分

小學(xué)六年級(jí)寫人作文650字   鄧書蓉   昭通市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班

關(guān)鍵字：同桌專訪作文 同桌專訪

你知道我的同桌是誰(shuí)嗎？張煜？！對(duì)了，恭喜你回答正確。這正是我班大名鼎鼎的笛子高手兼英語(yǔ)天才--張煜！嘿，對(duì)了，大家一定很想知道，咱們的“小笛手”是怎么想到學(xué)竹笛,之后又是如何學(xué)成才的呢？那就請(qǐng)接著往下看我對(duì)同桌的專訪吧！

問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你學(xué)笛子幾年了？”我禮貌地問(wèn)道。

答：“三年多吧……”張煜邊說(shuō)邊撓頭思索。

問(wèn)：“你是不是特別喜歡笛子？”我緊緊追問(wèn)。

答：“一開(kāi)始是我媽媽叫我去學(xué)學(xué)看看的，興趣嘛......要慢慢培養(yǎng)的！”張煜一副思考者的模樣。

問(wèn)：“那你后來(lái)又怎么愛(ài)上笛子了？”不知怎么了，我對(duì)張煜的敬佩之感油然而升。

答：“當(dāng)然嘍，我后來(lái)可喜歡笛子了！簡(jiǎn)直上癮，一天不吹笛子呀就難受！”張煜臉上頓時(shí)露出興奮的表情，滔滔不絕地說(shuō)著。

問(wèn)：“那你一天用多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)練笛子呢？是十分鐘，還是二十分鐘？”我順藤摸瓜，一路問(wèn)過(guò)去。呵呵，腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里。

答：“不是不是，我每天要練一個(gè)小時(shí)的笛子呢！不然，那會(huì)有今日如此輝煌的成就呢？”

看看看，張煜那得意的樣子，真是……

問(wèn)：“那現(xiàn)在您一共獲得了幾個(gè)與笛子有關(guān)的獎(jiǎng)呢？”我又接著問(wèn)了下去，既然張煜那么激動(dòng)，這下讓他好好開(kāi)心開(kāi)心！

答：“雖……雖然

只有一個(gè)獎(jiǎng),但是……但是也很不錯(cuò)了!”我將信將疑，盯著同桌看，不由發(fā)了個(gè)“嗯？”

問(wèn)：（算了，還是問(wèn)問(wèn)是什么獎(jiǎng)吧?。罢?qǐng)問(wèn)您獲的那個(gè)獎(jiǎng)是什么獎(jiǎng)呀？”

答：“海寧市一等獎(jiǎng)！牛吧？！”張煜還特別在“一等獎(jiǎng)”三個(gè)字上加重了語(yǔ)氣?。ㄎ业梗。?/p>

結(jié)束。“謝謝您的配合，請(qǐng)給簽個(gè)名吧！”

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 鄧書蓉   時(shí)間：2024-11-21 04:37