文章摘要：三年級(jí)讀后感作文:怎么寫好讀《柳林風(fēng)聲》有感650字作文？讀《柳林風(fēng)聲》有感“書是人類進(jìn)步的階梯”我就是一個(gè)小書迷，我家有許許多多的書，可我最喜歡的一本是英國(guó)著名作家肯尼斯·雷格厄姆所作的《柳林風(fēng)聲》這篇文章把我們帶到了無邊無際的柳樹林，我們就好似這里的居民，它讓我們感受到了朋友之間深厚的友情，它使我們感到絲絲溫暖。以下是宋依霖寫的《讀《柳林風(fēng)聲》有感》范文；

好讀《柳林風(fēng)聲》有感作文650字概況

• 作者：宋依霖
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2024年09月13日 02時(shí)34分

小學(xué)三年級(jí)讀后感作文650字   宋依霖   麗水市 小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（5）班

讀《柳林風(fēng)聲》有感“書是人類進(jìn)步的階梯”我就是一個(gè)小書迷，我家有許許多多的書，可我最喜歡的一本是英國(guó)著名作家肯尼斯·雷格厄姆所作的《柳林風(fēng)聲》這篇文章把我們帶到了無邊無際的柳樹林，我們就好似這里的居民，它讓我們感受到了朋友之間深厚的友情，它使我們感到絲絲溫暖。把我們帶到了作者的世界中感受到了和平安寧的鄉(xiāng)村生活和家庭氛圍，它把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事都通過這些動(dòng)物在柳林中的生活再現(xiàn)出來了。其實(shí)每個(gè)人都有發(fā)生過與蛤蟆類似的情況，當(dāng)然，我也不例外。

我是一個(gè)容易驕傲自大的人，有一次去上鋼琴課，在還課過程中，我十分認(rèn)真集中，彈得很好。老師重重地表?yè)P(yáng)了我，我高興的一蹦三尺高，沾沾自喜，翹起了小尾巴。隨后的一個(gè)星期里媽媽喊我練琴我總是不耐煩的說：“知道了知道了，以我的水平還課對(duì)我來說是張飛吃豆芽——小菜一碟?！奔词箣寢尫潜莆揖毲?，我也是思想不集中，彈著彈著心就飛到窗外的世界了想著彈完琴后可以畫畫呀、出去玩呀、看書呀……。

媽媽好幾次勸我好好彈，可我總是不聽，嫌?jì)寢屘_嗦。一個(gè)星期后去還課結(jié)果可想而知，不是這邊彈錯(cuò)音，就是那邊低音部分彈成高音部分，總而言之一塌糊涂，這真是不聽老人言吃虧在眼前呀！以后凡是我一意孤行不聽勸告的時(shí)候，就會(huì)想起書中的蛤蟆，那驕傲自滿的壞毛病也慢慢改了不少?！读?a href="http://icitentertainment.net/zt/fengsheng/" title="風(fēng)聲作文">風(fēng)聲》本身的故事也許平淡無奇，但它卻用童心寫出了一部溫馨的小故事，讀過此書后我明白了：人有時(shí)在做一件事前要聽聽別人意見或勸告，千萬不要一意孤行，否則就會(huì)吃大虧的。怪不得有位美國(guó)總統(tǒng)把這本書看了三遍，我至今想起這本書中的故事還有點(diǎn)回味無窮。

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（5）班 宋依霖   時(shí)間：2024-9-13 02:34